Textos sociolingüísticos - Universidad de Los Andes

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Alexandra Álvarez Muro
de la fonémica o fonología y la fonética, y que llamaremos émicos y
éticos o sistémicos y no sistémicos, respectivamente. El conocimiento
de lo que es émico en una cultura es lo que nos permite reconstruir
el sistema y hacerlo propio mientras que lo fonético es lo no sistémico.
Hay culturas para las cuales los elementos de la naturaleza
son considerados como hablantes potenciales. Según Villamizar
(2006), en la región andina, los “yerbateros” antes de cortar una rama
le piden permiso para hacerlo, con una actitud de “atención, respeto,
y consideración” hacia la planta. En Viaje a Ixtlan, Castaneda (1991)
narra lo siguiente refiriéndose a sus aprendizajes en la cultura yaqui.
Don Juan, su maestro, le dice:
–Las plantas son cosas muy peculiares –dijo sin mirarme–. Están vivas y
sienten. En el momento mismo en que hizo tal afirmación, una fuerte
racha de viento sacudió el chaparral desértico en nuestro derredor. Los
arbustos produjeron un ruido crujiente.
– ¿Oyes? –me preguntó, poniéndose la mano izquierda junto a la oreja
como para escuchar mejor–. Las hojas y el viento están de acuerdo
conmigo (p. 25).
Las descripciones émicas de los sonidos se basan en el sistema
–aunque inconsciente– de contrastes fonológicos, inscrito en las
mentes de los hablantes nativos y que éstos usan para identificar el
significado de las expresiones de su lengua, mientras que las
descripciones fonéticas hacen distinciones de las que el hablante
nativo no es conciente, por ejemplo, de un sonido aspirado o no
aspirado, labial o dental, etc. Las fonémicas son unidades
contrastivas, como lo es el contraste entre dos vocales como en sol y
sal, que hace estas unidades émicamente diferentes, de ahí que
también se use el término, originariamente fonológico, para referirse
a ítems contrastivos de material no-fonológico (Pike 1954). Veamos
un ejemplo no lingüístico: los venezolanos de la zona oriental
conocen varios tipos de bananas (del género de las musáceas),
manzanos, guineos, topochos, plátanos, titiaros, algunas de las cuales
se cuecen, por considerarse vegetales, otras se comen crudas porque
se consideran frutas. Además, entre estas últimas, hay algunas
musáceas que se consideran como más apropiadas para la
alimentación infantil que otras, algunas que curan las enfermedades
digestivas, etc., todo un conocimiento que sólo se adquiere en el
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