Proyecto Curricular - IES Alquibla

3. La actitud de participación activa y consciente en clase, con predisposición óptima hacia las
diferentes propuestas prácticas, colaboración con la metodología empleada, y respeto hacia las
aportaciones de los demás, compañeros, profesor, y hacia el material y las instalaciones.
4. La cantidad y calidad de trabajo teórico práctico que demuestre ser capaz de realizar de
forma autónoma.
5. La elaboración del cuaderno de clase como soporte y guía de la matería impartida y de
adquisición de conocimientos.
3.3.3.3. PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
En cada período de evaluación se practicarán, mediante los instrumentos de evaluación que en la
tabla siguiente se indican, una serie de pruebas o controles que determinarán la puntuación de
dicha evaluación. Cada uno de esos instrumentos participará en la nota en un porcentaje que
también se indica.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
INSTRUMENTOS % nota Puntos
A. Ejercicio escrito de Evaluación.
De 30 a 60 preguntas tipo test o de respuesta corta. El tiempo dado será
suficiente y no condicionante y se valorará del modo más objetivo
posible el nivel que el alumno alcanza de adquisición y asimilación de
los contenidos conceptuales, y razonamiento lógico y claridad también
en la planificación y exposición teórica de elaboraciones
procedimentales propias. Las respuestas equivocadas calificarán
negativamente en la proporción de eliminar dos respuestas erróneas una
correcta.
60%
De
0 a 6
B.- Trabajos teóricos y/o prácticos individuales y de grupo
obligatorios, en los que se valorarán la actualización permanente de la
totalidad de los contenidos y la organización continua y general de los
mismos, así como la correcta presentación y utilización del lenguaje
escrito y oral en las diferentes fases del trabajo:
1.- Documentación bibliográfica, recopilación y/o investigación de
campo sobre los temas encargados por el profesor.
2.- Aplicación práctica de los conocimientos aprendidos en clase y los
datos teóricos obtenidos en la fase 1, referidos a la planificación de
actividades, con la responsabilidad de dirigirlas para un grupo (por
determinar) dentro de la dinámica propia del módulo.
3.- Con carácter voluntario e individual, se le podrán añadir a los
trabajos escritos y a los trabajos de práctica, valoraciones y juicios
personales, críticas constructivas, opiniones, sugerencias, etc.,
argumentadas y expuestas con coherencia y realismo.
20%
De
0 a 2