Proyecto Curricular - IES Alquibla

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ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 2. REFERENCIA DEL SISTEMA PRODUCTIVO .................................................. 2.1. PERFIL PROFESIONAL ..................................................................................... 2.1.1. Competencia general ................................................................................... 2.1.2. Capacidades profesionales .......................................................................... 2.1.3. Unidades de competencia ........................................................................... 2.1.3.1. Conducir a clientes por senderos y rutas de baja y media montaña: realizaciones y criterios de realización ............... 2.1.3.2. Conducir a clientes en bicicleta por itinerarios en el medio natural: realizaciones y criterios de realización .................. 2.1.3.3. Conducir a clientes a caballo por itinerarios en el medio natural: realizaciones y criterios de realización .................. 2.1.3.4. Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa: realizaciones y criterios de realización ............ 2.2. EVOLUCIÓN DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL ................................. 2.2.1. Cambios en los factores tecnológicos, organizativos y económicos .......... 2.2.2. Cambios en las actividades profesionales .................................................. 2.2.3. Cambios en la formación ........................................................................... 2.3. POSICIÓN EN EL PROCESO PRODUCTIVO .................................................. 2.3.1. Entorno profesional y de trabajo ................................................................. 2.3.2. Entorno funcional y tecnológico ................................................................. 3. ENSEÑANZAS DEL CICLO FORMATIVO ......................................................... 3.1. OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO FORMATIVO .................................. 3.2. MÓDULOS PROFESIONALES ASOCIADOS A UNA UNIDAD DE COMPETENCIA .................................................................................................. 3.2.1. Programación del módulo de desplazamiento, estancia y seguridad en el medio natural terrestre (DMN) ........................................................... 3.2.2. Programación del módulo de conducción de grupos en bicicleta (CGB) ... 3.2.3. Programación del módulo de conducción de grupos a caballo y cuidados equinos básicos (CEQ) .............................................................. 3.2.4. Programación del módulo de administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa (AGC) ...................................... 3.3. MÓDULOS PROFESIONALES TRANSVERSALES ........................................ 3.3.1. Programación del módulo de fundamentos biológicos, salud y primeros auxilios (FB) ................................................................................. 3.3.2. Programación del módulo de actividades físicas para personas con discapacidades (AD) ............................................................................. 3.3.3. Programación del módulo de dinámica de grupos (DG) .............................
3.4. MÓDULOS PROFESIONALES SINGULARES ................................................ 3.4.1. Programación del módulo profesional de formación en centro de trabajo (FCT) .......................................................................................... 3.4.2. Programación del módulo profesional de formación y orientación laboral (FOL) ............................................................................................... 4. ORDENACIÓN ACADÉMICA E IMPARTICIÓN ............................................... 4.1. ENSEÑANZAS MÍNIMAS……………………………………………………… 4.2. PROFESORADO .................................................................................................. 4.2. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS E INSTALACIONES ...................... 4.3. ACCESO AL BACHILLERATO, CONVALIDACIONES Y CORRESPONDENCIAS ...................................................................................
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