Revista 99. Juventud y emprendimiento. Una oportunidad ... - Injuve

y de baja productividad, como el de la construcción, para aumentar laimportancia de las actividades económicas de alto valor añadido y basadasen la economía del conocimiento y el capital humano de alta cualificación.Este modelo de crecimiento, amparado en la seguridad mal entendida de laeconomía tradicional ha traído consigo grandes desequilibrios:endeudamiento de los hogares, déficit exterior y diferencial de inflación conrespecto a la zona euro. La caída era inevitable, con independencia de laconfluencia de una crisis internacional.El nuevo modelo económico precisa de un sector público "triple E"(económico-eficiente-eficaz) y con nuevos empresarios en el sentidoschumpeteriano del término, es decir, que sean capaces de "reforzar orevolucionar el sistema de producción, explotando un invento o, de maneramás general, una posibilidad técnica no experimentada, esto es, innovar"(Domínguez, 2009).En esta transición, de medio y largo, los parques científicos y tecnológicos ylos viveros de empresas, pueden y deben ejercer de agentes aceleradores yfacilitadores para el cambio de modelo. Espacios de "encuentromultidisciplinar" en los que convergen ciencias y tecnologías facilitando latransferencia de conocimiento científico para la generación de innovación yfomento del emprendimiento para la sociedad.Pero los parques científicos y tecnológicos no son un fin en sí mismo, sinoinstrumentos para la innovación y el desarrollo tecnológico. De ahí lanecesidad de otras medidas consensuadas desde instituciones públicas yprivadas que impulsen definitivamente un camino sin retorno hacia unmodelo productivo de la Sociedad del Conocimiento del siglo XXI.En este reto, no menor, el papel del sistema educativo como primera tomade contacto de la juventud con la creatividad y el emprendimiento esimprescindible para generar un cambio cultural que neutralice la aversión alriesgo y el miedo al fracaso y que geste el capital humano cualificado en lasnecesidades y capacidades que el mercado de la Sociedad del Conocimientodemanda.Anexo de figuras y gráficos.Figura 1.- El Sistema de Conocimiento (I+D+i)SISTEMACIENTÍFICOSISTEMA PÚBLICO ­INSTITUC.- OrganismosPúblicos- Instituciones yOrganizaciones noGubernamentalesUniversidadesOPI’sOTRIsSISTEMA DECONOCIMIENTO(I + D + i)SISTEMATECNOLÓGICO- Parques científicos yTecnológicos (PC y T)- Centros-InstitutosTecnologícos (CITs)- Centros de Empresa eInnovación (CIEs)SISTEMAPRODUCTIVOEMPRESASOPI’s (Organismos Públicos de Investigación) OTRIs (Oficinas de transferencia de resultados de lainvestigación de centros públicosFuente: Bueno (2001)102REVISTA DE ESTUDIOS DE JUVENTUD diciembre 12 nº 99