Principes et lignes directrices pour la restauration ... - Parcs Canada

cadre
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1-3 Page précédente - Série chronologique de la
restauration de la forêt carolinienne à l'aide de
méthodes traditionnelles de plantation en lignes
dans la Réserve de la biosphère de Long Point (Ontario).
Les images datent de 1) 2002, 2) 2005 et 3) 2007
Photo : B. Craig, Parcs Canada
4 Titulaire d'un bail de Conservation de la nature Canada
travaillant avec des employés de CNC lors d'une activité
d'arrachage des mauvaises herbes par des bénévoles
dans le cadre du Projet du parc Waterton (Alberta)
Photo : K. Pearson, Conservation de la nature Canada
Haut Brûlage dirigé dans le secteur de Redstreak,
parc national du Canada Kootenay
(Colombie-Britannique)
Photo : A. Dibb, Parcs Canada
4.1.3.3 Collaboration
Par la collaboration, les gestionnaires du
projet, les intervenants, les partenaires,
les collectivités locales et le grand public
recherchent une compréhension commune,
un but et une vision communs et des
mesures collectives. Ainsi, les intervenants
et les partenaires s’engagent à part entière
dans un processus multilatéral qui influe sur
toute la portée de la planification et de la
mise en œuvre du projet. Selon le champ
d’application et le niveau de complexité du
projet de restauration, des particuliers (p.
ex. des groupes autochtones, des propriétaires
terriens) et des organismes (p. ex.
d’autres administrations) extérieurs à l’aire
protégée pourront participer à divers degrés
à la planification et à la mise en œuvre du
projet. Il faut coordonner les ressources
entre les partenaires dans toute la mesure
du possible. Une coordination efficace des
ressources devrait en augmenter le rendement
et accroître les chances de réussite.
Les exemples de domaines de coordination
comprennent, sans nécessairement s’y
limiter : la coordination des programmes
de bénévolat; le financement conjoint; les
mécanismes de passation des marchés; la
coordination des projets au niveau du programme;
la coordination des communications;
les systèmes de gestion de projet (les
jalons, la formation, l’efficacité de la supervision
et du suivi, la reddition de comptes).
Un large éventail d’instruments sont à
prendre en compte pour l’engagement
des intervenants et des partenaires,
par exemple : ateliers, portes ouvertes,
événements spéciaux, fins de semaine
de planification communautaire, jeux de
modélisation, mise sur pied d’un bureau de
programme ou d’une « vitrine » temporaire,
ou encore concours d’idées. Le choix des
instruments dépend de l’expérience que
possède la communauté d’intérêts et de
la complexité des questions à l’étude.
La participation à des projets de restauration
écologique peut être une source de responsabilisation
personnelle et aider à faire
en sorte que tous les intérêts soient pris en
compte. Cet aspect a des relations étroites
avec le lignage et le lien spirituel chez les
peuples autochtones. Il faut respecter ces
liens, et l’équipe du projet devra travailler
dans le contexte qu’ils dictent et s’efforcer
d’intégrer les valeurs et les perspectives des
Autochtones s’il n’y a pas de représentants
autochtones disponibles pour participer
à la conception du plan de restauration.
principes et lignes directrices pour la restauration écologique
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