La socialisation de l'enfant en milieu scolaire - Depositum

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PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT AFFECTIF ET SOCIAL Niveaux, disposition des groupes, procédés et objectifs (fin) NIVEAU ÂGE REGROUPEMENT ORIENTATION OBJECTIFS 4 9 et 10 et de l'authenticité. Exploration des rêves et pratique de résolution ~e problèmes. ------------------------·--------------------------------------------------------- N ..f:>. 5 1 0 et 11 Cercle de 8 à 12 étudiants, avec ou sans cercle d 'observateurs, animé par 1 'enseignant ou par un étudiant. Deux ou trois cercles simultanés animés par des étudiants. Plusieurs petits cercles de 5 ou 6 participJnts avec des étudiants comme animateurs. Rencontres en paires. Tel que décrit ci-dessus. Attention portée à l'importance d'un point de vue ct d'un comportement flexibles. Les modules ne sont plus présentés dans le cadre fixe de jours de la semaine. On y propose des activités complémentaires de développement affectif appliquées à plusieurs matières différentes. Tel CfUe décrit ci-dessus. Compréhension accrue du développement de la confianc~ dans !es relations interpersonnelles. Conscience de la complexité des situations sociales. Développement d'un sens d'identité. Traitez de la question des attentes reliées aux rôles, tels que les rôles sexuels. Accroître la conscience de ses propres capacités et de ses qualités appréciables. 6 11 et 12 Tel que décrit ci-dessus. Tel que décrit ci-dessus. Attcnt ion centrée sur la responsabilité Je son propre comportement. On y présente un plus grand éventail d'activités complémentaires de développement affectif appliquées à plusieurs matières différentes. Tel que décrit ci-dessus. Confiance en soi accrue par la valorisation de soi et des autres. Développement de son identité personnelle. Compréhension de la dynamique des groupes. Exploration de résolution de conflits. Compréhension accrue de l'autonomie, du choix et des prises de décisions. N ..j::>
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