La socialisation de l'enfant en milieu scolaire - Depositum

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sont avec les noms qu'ils portent?
Les enfants du groupe témoin sont
quand même prêts à accepter d'être fier de leur nom.
Il est possible qu'à la suite de tous les changements que l'expérimentation
de PRODAS apporte dans la personnalité des élèves qui suivent
ce programme, ceux-ci se fassent plus d'amis.
initie ses membres à l'écoute active et affective.
En effet, PRODAS
C'est ainsi qu'à
l'énoncé 27 1 es sujets du groupe expérimental affirment qu'ils ont beaucoup
d'amis à l'école.
Nous pouvons penser que 1 es sujets du groupe témoin
ne sont pas tout à fai t prêts à 1 'écoute active pour se faire de
nouveaux amis.
Car la baisse enregistrée à ce dernier groupe n'indique
pas nécessairement qu'ils n'ont pas d'amis à l'école.
A l'énoncé 26 où l'enfant nous dit qu ' il tient compte des remarques
qu'on lui fait, nous notons que ce sont les sujets du groupe expérimental
qui ont amélioré leur attitude positive.
Nous croyons que si
1 'enfant en arrive à teni r compte des remarques qu'on 1 ui fait, c'est
tout d'abord qu'il est conscient de ses capacités et de la possibilité
de s'améliorer.
Il accepte que certains de ses comportements ne soient
pas aimés de tous les autres, il admet donc ses torts et accepte par le
fait même de changer.
Il n'est pas facile pour des jeunes de cet âge
d'accepter de se faire reprendre surtout au plan comportemental.
Il se
peut que PRODAS, dans ses séances sur l'acceptation des autres et de
nous-même ait aidé l'enfant à améliorer sa capacité d'écoute face aux
remarques qu'on peut lui faire.