La socialisation de l'enfant en milieu scolaire - Depositum

PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT AFFECTIF ET SOCIAL
Niveaux, disposition des groupes, procédés et objectifs
(fin)
NIVEAU
ÂGE
REGROUPEMENT
ORIENTATION
OBJECTIFS
4
9 et 10
et de l'authenticité. Exploration des
rêves et pratique de résolution ~e
problèmes.
------------------------·---------------------------------------------------------
N
..f:>.
5
1 0 et 11
Cercle de 8 à 12 étudiants,
avec ou sans cercle d 'observateurs,
animé par 1 'enseignant
ou par un étudiant.
Deux ou trois cercles simultanés
animés par des étudiants.
Plusieurs petits cercles
de 5 ou 6 participJnts
avec des étudiants comme
animateurs. Rencontres en
paires.
Tel que décrit ci-dessus. Attention
portée à l'importance d'un point de
vue ct d'un comportement flexibles.
Les modules ne sont plus présentés
dans le cadre fixe de jours de
la semaine. On y propose des activités
complémentaires de développement
affectif appliquées à plusieurs
matières différentes.
Tel CfUe décrit ci-dessus. Compréhension
accrue du développement de la confianc~
dans !es relations interpersonnelles.
Conscience de la complexité des situations
sociales. Développement d'un sens
d'identité. Traitez de la question des
attentes reliées aux rôles, tels que les
rôles sexuels. Accroître la conscience de
ses propres capacités et de ses qualités
appréciables.
6
11 et 12
Tel que décrit ci-dessus.
Tel que décrit ci-dessus. Attcnt ion
centrée sur la responsabilité Je son
propre comportement. On y présente
un plus grand éventail d'activités
complémentaires de développement
affectif appliquées à plusieurs
matières différentes.
Tel que décrit ci-dessus. Confiance en soi
accrue par la valorisation de soi et des
autres. Développement de son identité
personnelle. Compréhension de la dynamique
des groupes. Exploration de résolution
de conflits. Compréhension accrue
de l'autonomie, du choix et des prises de
décisions.
N
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