La socialisation de l'enfant en milieu scolaire - Depositum
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61<br />
Ces résultats sembl<strong>en</strong>t montrer qu'au départ, les <strong>de</strong>ux groupes<br />
ont un même niveau <strong>de</strong> <strong>socialisation</strong> et qu'après l'expérim<strong>en</strong>tation, le<br />
groupe expérim<strong>en</strong>tal dépasse le gro upe témo in sur ce thème.<br />
Ils montr<strong>en</strong>t<br />
avec une probabilité d'erreur <strong>de</strong> 2% seulem<strong>en</strong>t, que le groupe expérim<strong>en</strong>tal<br />
a progressé par rapport à ce thème.<br />
-<br />
Nous passons à la prés<strong>en</strong>tation du tableaux XVIIIb qui représ<strong>en</strong>te<br />
les résultats obt<strong>en</strong>us au graphique II.<br />
N.B.<br />
Dans les tableaux <strong>de</strong> série b, qui suivront, nous avons<br />
calculé les écarts qui sépar<strong>en</strong>t les résultats <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux<br />
groupes <strong>de</strong> répondants .<br />
TABLEAU XVIIIb<br />
Résultats <strong>de</strong>s énoncés<br />
groupe A<br />
Numéro <strong>de</strong>s Groupe Groupe Ecart<br />
énoncés expérim<strong>en</strong>tal témoin<br />
6 Augm. 7,1% Baisse 0,8% 7,9<br />
9 Ne change pas Augm. 3,8% 3,8<br />
10 Baisse 5,2% Baisse 5,7% 0,5<br />
21 Augm. 10,5% Augm. 6,0% 4,5<br />
29 Augm. 26,3% Augm. 13,6% 12,7<br />
35 Ne change pas Baisse 5,7% 5,7<br />
41 Augm. 5,3% Baisse 10,3% 15,7<br />
Sur sept énoncés, 1 e groupe ex périm<strong>en</strong>t al accuse quatre augm<strong>en</strong>t a<br />
ti ons, <strong>de</strong>ux égalités et une baisse <strong>de</strong> réponses positives tandis que le<br />
groupe témoin accuse trois augm<strong>en</strong>tations et quatre baisses.