rapport d'activité 2009 - WWW Ircam

3 un modèle d’innovation : l’articulation de la recherche, de la création et de la formation dans la durée• reprises (C1) : CNSMDP, Paris ; Sonic Explorations, Londres; CRR Aubervilliers ; Centre Pompidou-Metz, série1heure/1 œuvre ;• reprise (C2) : Rennes, festival Ébruitez-vous ; FestivalDans la nuit, des images, Grand Palais ; expo Géométriesvirtuelles, Centre culturel français du Cambodge ; Nouvellesimages, Maison des métallos, Paris ; Festival ducourt, Pantin ; Arte vidéonight ; Biennale musiques en scène[version live] ; JIM ‘10 Rennes [version live] ;• programme de recherche 2009-2010 : écriture de la synthèse;• lauréat du Concours international de Bourges, catégorie2009 « Arts électroniques-performance » ;• commande Ircam : nouvelle œuvre pour ensemble crééeen mars 2010 + tournée internationale ;•commande Centre Pompidou, pièce électronique dans lecadre de l’exposition Soulages.LES JEUNES INTERPRÈTES :PARCOURS MUSIQUE MIXTEEncadrement pédagogique : Grégoire Lorieux, ainsi queThomas Goepfer, Hendrik Manook, Robin Meier, BenoitMeudic et Gilbert Nouno pour la partie « hors-les-murs »(Lucerne)Coordination : Anne BeckerChiffres clés :10 parcours « répertoire » - 4 parcours « création »51 stagiaires362 h de face à face pédagogique13 professeurs d’instruments associésHyun-Hwa Cho Vox Humana (en collaboration avec levidéaste Raphaël Thibault) :• reprises : Festival Némo.Lorenzo Pagliei :• programme de recherche 2008-2009 : contrôle gestueldes modèles physique.Kenji Sakai Astral/Chromoprojection• reprises : Agora 2010 ; Centre Pompidou-Metz 10 ; Musica2010 ;• commande : Trio KDM avec électronique Ircam ; LSO pourorchestre ;• lauréat du concours Takamitisu 2009 ;• lauréat du programme LSO Lucerne (commande d’uneœuvre pour orchestre poursuivant son travail de Cursus).Aaron Einbond What the blind see :• lauréat des Ferienkürze de Darmstadt pour sa pièceCursus 2 (nouvelle commande).Sébastien Gaxie Montagnes russes sur la Pnyx :• commande du Louvre (pièce électronique pour un filmmuet).■ PrincipesL’Ircam poursuit son association avec des conservatoires,écoles de musique ou festivals, pour proposer des parcours« musique mixte » destinés aux jeunes musiciens professionnels,ou en voie de professionnalisation. Ces parcoursleur permettent de se familiariser avec les technologies,de s’initier au jeu instrumental avec électronique et de travailleraussi bien des classiques contemporains que descréations récentes du répertoire pour instrument et électronique.En plus du travail avec le RIM et le professeurd’instrument, les étudiants rencontrent à chaque fois quecela est possible les compositeurs des œuvres qu’ils jouent.Les parcours sont en général articulés en trois volets :• découverte des dispositifs et enjeux de l’œuvre mixte ;• séances de travail autour du répertoire avec le professeurd’instrument et/ou le compositeur ;• atelier public de présentation.© IrcamÀ ce travail sur le répertoire, s’ajoutent des parcours « création» qui permettent à une quinzaine de jeunes instrumentistesdu CNSMDP de Paris de travailler en binôme avecun jeune compositeur du Cursus 1, afin de créer une étudepour instrument soliste et électronique. Ces études présentéesdans le cadre d’ateliers ouverts à des professionnelsmarquent la fin du Cursus 1 pour les compositeurs.IRCAM – RAPPORT D’ACTIVITÉ 200938