rapport d'activité 2009 - WWW Ircam

politique générale.................................................................... 7L’IRCAM 2009, MODÈLE D’INNOVATION POUR LA RECHERCHE, LA CRÉATION ET LA PÉDAGOGIE...................................................9LE CONSEIL D’ADMINISTRATION................................................................................................................................................................................................................11LE CONSEIL SCIENTIFIQUE..............................................................................................................................................................................................................................12L’organigramme...................................................................................................................................................................................................................................................13Les chiffres clés.....................................................................15Rapport d’activité 2009 – chiffres clés...............................................................................................................................................................................17Un modèle d’innovation :l’articulation de la recherche, de la création et de la formation dans la durée...........19LA COORDINATION OPÉRATIONNELLE..................................................................................................................................................................................................21La singularité des signatures artistiques..............................................................................................................................................................................21Les séminaires recherche et création.........................................................................................................................................................................................25Le développement logiciel..........................................................................................................................................................................................................................25LA COORDINATION À MOYEN TERME......................................................................................................................................................................................................26Les séances prospectives recherche musicale.................................................................................................................................................................26Les compositeurs en recherche..........................................................................................................................................................................................................26LA COORDINATION À LONG TERME..........................................................................................................................................................................................................28La recherche musicale....................................................................................................................................................................................................................................28La recherche scientifique : l’unité mixte de recherche ircam/cnrs n° 9912 –sciences et technologies de la musiqueet du son – stms.......................................................................................................................................29Les FORMATIONs SUPÉRIEUREs : Former les acteurs de la recherchede demain et promouvoir les jeunes talents..............................................................................................................................................................31La formation scientifique.............................................................................................................................................................................................................................32La formation des compositeurs : le cursus............................................................................................................................................................................35Les jeunes interprètes : parcours musique mixte...........................................................................................................................................................38Singularité artistique, démocratisation des usages.............41LA PROPOSITION ARTISTIQUE : Prototypes et itinérances..................................................................................................................................43La saison musicale parisienne et le festival Agora (du 8 au 19 juin 2009)..............................................................................................43Les tournées et master classes...........................................................................................................................................................................................................46Le soutien du réseau Varèse.....................................................................................................................................................................................................................48LA VITALITÉ DE LA VIE INTELLECTUELLE.........................................................................................................................................................................................49Le symposium international « la complexité dans les arts et la science »........................................................................................49Le projet européen Same : expérimentation de prototypes d’interaction musicale...............................................................50Le colloque saxophone...................................................................................................................................................................................................................................51Le symposium « musique et cognition. Autour de l’apport de John Sloboda »...................................................................................51L’INNOVATION DANS L’ACTION CULTURELLE..................................................................................................................................................................................52Action culturelle par les films : série « images d’une œuvre » et avant-premières................................................................52Les ateliers de la création : parcours expérimental destiné à l’enseignement professionnel..............................52Le parcours découverte : destiné à l’enseignement général............................................................................................................................54Les outils informatiques d’aide à la pédagogie pour l’enseignement musical : musique Lab........................................56LES RESSOURCES DOCUMENTAIRES PHYSIQUES ET NUMÉRIQUES :DIFFUSION ET ACCESSIBILITÉ DES CONTENUS...........................................................................................................................................................................57Fonds documentaire (médiathèque)...................................................................................................................................................................................................57Vidéos....................................................................................................................................................................................................................................................................................57Brahms et autres bases documentaires.....................................................................................................................................................................................57Archives de l’Ircam................................................................................................................................................................................................................................................59L’accès aux ressources : mutualisation de ressources, le portail de la musique contemporaine.......................59l’ACCOMPAGNEment eT La DISSÉMINation dES OUTILS, dES PRATIQUES ET dES TECHNOLOGIES.....................................61La valorisation communautaire : le forum Ircam..............................................................................................................................................................61La valorisation industrielle : une collection de logiciels ircam................................................................................................................62L’accompagnement des pratiques : la formation professionnelle continue..................................................................................64les éditions...............................................................................................................................................................................................................................................................66Les enregistrements discographiques........................................................................................................................................................................................66Les autres activités éditoriales...........................................................................................................................................................................................................66