Bilan 2010 site - All in web

InformatiqueUn usage quotidien, répondant aux exigences du B2i, est souhaitable d’où la nécessité d’un bonéquipement informatique dans chaque classe. EvaluationsLes compétences en français et mathématiques ont été systématiquement évaluées en octobre2010 pour chaque élève. Le résultat de l’évaluation sera porté au bilan de fin d’année pour chaqueélève. Il permet à chacun d’être référé aux exigences du socle commun.LA LIAISON CLASSE ATELIERCe temps a été mis à profit pour préparer les réunions de délégués et en faire le compte-rendu.Nous avons aussi utilisé ce temps pour prévoir et planifier les activités : chantiers, rendez-vous,stages, etc., mais aussi un temps sur le thème choisi par l’ensemble des élèves « l’actualité »EN ATELIERNous opérons donc avec deux groupes de travail de niveau hétérogène.Cette année deux chantiers extérieurs ont été mis en place en fonction des besoins et del’individualisation des projets des jeunes. Il m’a fallut pour cela trouver des partenaires qui sont bienévidemment en accord avec notre projet institutionnel « l’insertion sociale et professionnelle » desjeunes que nous accueillons. De plus la structure d’accueil devait être adaptée aux besoins bienspécifiques de l’atelier MHL.• L’association EMAUS, déjà partenaire de notre projet l’année dernière, permet aux jeunes demettre en œuvre dans un contexte de réalité et d’exigence du monde du travail, de développerles compétences spécifiques à la formation préprofessionnelle dispensée en atelier. Nous nous yrendons tous les mardis et certains vendredis pour une pleine journée avec un groupe de 7élèves pour lesquels le projet de sortie n’est pas encore établi. Il est un support indispensable àl’évaluation des aptitudes de manière à préparer et à rendre compte d’une perspectived’orientation.• Le CFA propreté de Villejuif, qui forme des jeunes de 16 à 25 ans de milieu dit « ordinaire » àune action qualifiante et diplômante. Structure idéale pour les apprentissages techniques etspécifiques à l’atelier MHL, compte tenue de la plate-forme riche en supports et outillages .Partenariat mis en place depuis octobre 2005, qui a pour objectif commun de valoriser lesmétiers d’hygiène et de susciter l’action qualifiante pour nos jeunes. Nous nous y rendonscertains vendredis avec 5 jeunes qui ont pour la plupart une orientation professionnelle. Lesélèves ont la possibilité d’œuvrer, avec des jeunes du même âge, les techniquesprofessionnelles élaborées en atelier, et de s’inscrire dans une dynamique et une rigueur quidépasse de loin ce dont on attendait. Constat effectué en collaboration avec les formateurs duCFA. Du fait de la réorganisation de cette structure, il est de plus en plus difficile de s’y rendrechaque vendredi, à cause de leur effectif trop important pour nous accueillir de manièrepériodique. Nous réfléchissons à un autre dispositif d’accueil qui pourrait peut être modifier notreprojet actuellement en vigueur.La dynamique de groupe s’est engagée de manière très positive. Les relations et les échanges ausein du groupe MHL sont fructueux et se consolident de plus en plus, même si, pour une grandepartie de cette année, la prise en charge de manière assidue a été difficile. Ces chantiers ont étésouvent annulés à cause de deux jeunes pour qui une interdiction de sortie a été prononcée. N’ayantpas de dispositif interne de recourt (« cellule de crise »), j ai donc du, dans l’urgence, rester sur notreétablissement pour une prise en charge de l’ensemble du groupe.Karima HADDADI, Educatrice Technique Spécialisée Sonia MANDIN, Professeur des Ecolesspécialisée39