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Bilan 2010 site - All in web

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Pour la seconde fois depuis mon arrivée en janvier <strong>2010</strong>, je vous présente le bilan d’une activitésignificative de l’état d’esprit qui règne dans cet établissement…La mise en route du chantier de rénovation de l’atelier restauration et de l’<strong>in</strong>stallation de l’ascenseur,par exemple, avec son lot de bruit, de poussière et l’externalisation de la classe-atelier, ou encore, letemps de « flottement » et les premiers changements <strong>in</strong>hérents à l’arrivée d’un nouveau directeurauraient pu contrarier la mise en œuvre d’un projet toujours très ambitieux pour ses élèves.Mais les professionnels ont su ma<strong>in</strong>tenir le cap, en témoigne notre activité tant sur le plan quantitatifavec 13 197 journées, malgré tous les obstacles qui ont jalonné l’année <strong>2010</strong> (<strong>in</strong>tempéries etmouvements sociaux), que sur le plan qualitatif avec les sorties de 10 jeunes adultes dont 7 vers lemonde du travail (3 vers le milieu ord<strong>in</strong>aire en entreprise ou en formation professionnelle qualifiante, 4vers des ESAT) et, sorties nouvelles, 2 jeunes réorientés vers des ITEP. Sur le plan quantitatif, notre objectif de 13 600 journées a été contrarié par les <strong>in</strong>terdictions decirculation lors de 7 journées de neige (circonstances jusqu’alors exceptionnelles) en janvierpuis, plus récemment, en décembre. Nous avons enregistré pour ces seules journées un déficitde 270 journées, des absences qui auraient pu être bien plus importantes si nos élèvesautonomes et les familles n’avaient pas fait tout leur possible pour venir à l’IMPro, malgré lesconditions difficiles. Je salue leur effort. Avec 7 journées de grève, massivement suivies enraison du mouvement social contre la réforme des retraites, l’année <strong>2010</strong> aura aussi été, de cepo<strong>in</strong>t de vue, remarquable. Nous évaluons à 170 le déficit de journées lié à ces grèves. La baissed’activité trouve aussi son explication dans la situation extrêmement difficile de 2 de nos élèvesqui a nécessité des périodes longues et récurrentes d’hospitalisation (170 jours d’absence à eux2). Un rapide calcul montre qu’avec un déficit de 403 journées par rapport aux prévisions, alorsqu’à eux seuls ces 3 évènements ont produit une perte de 610 journées, l’IMPro n’a pas fait quesubir une conjoncture difficile mais qu’il a su la compenser en partie.Je ne saurais faire le bilan de l’année <strong>2010</strong> sans évoquer les départs en retraite de 3 professionnels qui,chacun à leur poste, auront marqué l’histoire de cet établissement et dont nos pratiques quotidienness’<strong>in</strong>spirent. Mme Nicole OZOUF, agent des Services Généraux durant 33 ans, M. Francis LHOSTE,éducateur technique spécialisé Menuisier arrivé quelques mois après Mme OZOUF, chargé de la classed’accueil et Mme Mireille NOBLE, psychologue cl<strong>in</strong>icienne depuis 25 ans, responsable du SISP depuis1993… Tous 3 ont su garder, tout au long de ces années et jusqu’au dernier jour de leur présence àl’IMPro, la même énergie, le même enthousiasme et la même passion pour leur travail. Ils ont tous 3gagné le droit à une retraite bien méritée et je les remercie, au nom de tous, d’avoir choisi l’IMPro pourexercer si brillamment leur profession. Pour ma part, je peux témoigner du plaisir que j’ai eu de lescôtoyer pendant quelques mois.Comment également ne pas évoquer les postes de chef de service et de médec<strong>in</strong> psychiatre :- Le chef de service chargé de la formation professionnelle était attendu depuis longtemps par mesprédécesseurs qui ont agit pour en obtenir le f<strong>in</strong>ancement. M. KIMASI a fait un essai de 3 mois,entre septembre et novembre <strong>2010</strong>. Certes, M. KIMASI aura été confronté à de nombreuxobstacles <strong>in</strong>hérents à une telle création de poste, ce qui explique en partie ses difficultés et sondépart. Mais sa collaboration, même courte, aura aussi permis de mieux déf<strong>in</strong>ir le périmètred’<strong>in</strong>tervention de ce nouveau cadre de proximité chargé de soutenir l’équipe éducativetechniquement et pédagogiquement grâce à de solides compétences pour pouvoir relancer etmobiliser la réflexion et la créativité de cette équipe. L’arrivée de ce nouveau cadre n’est doncque partie remise au début de l’année 2011.- L’absence de médec<strong>in</strong> psychiatre nous a conduits à développer davantage nos relations avecdes services extérieurs tels que les hôpitaux de jour, les CMP et CMPP, voire l’UMI (Unité Mobile6

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