Bilan 2010 site - All in web

Cette année, 2 adultes ont passé les évaluations nationales de CM2 permettant une référence à lanorme, une représentation des points forts et des points faibles donnant des points d’appui pour ensuiteaffiner nos actions et approfondir certains domaines de compétences.Un travail important autour de la lecture a été effectué pour tous, correspondant aux progressions descycles 2 et 3.La commande d’écriture reste une activité toujours très investie :Sollicités sur des thèmes très divers, les adultes s’expriment sous forme de dictée à l’adulte oud’expression plus personnelle. S’ils ont toujours besoin d’être accompagnés pour répondre précisémentà la demande, ils s’engagent plus facilement dans l’écrit et l’on remarque toujours des progrès quant aucontenu, que ce soit au niveau des idées ou dans la syntaxe). La lecture collective (sous forme dejournal) la semaine suivante fait toujours l’objet d’un temps fort où chacun accepte de s’exposer, àl’écoute et dans le respect de tout ce que l’on peut dire. Moment partagé qui les aide également dans lecheminement personnel et qui leur permet d’améliorer, d’enrichir leurs productions.Un travail important a également été réalisé autour d’un projet « sortie » concernant tout le groupe :« une journée à Paris ».Chacun s’est impliqué fortement dans la mise en œuvre du projet. Cet espace collectif a permis àchacun de pouvoir se détacher de ses propres préoccupations pour penser à plusieurs : échanger,réfléchir, faire des choix, trouver sa place, avoir un rôle, prendre des initiatives, se donner des défis… etfaire aboutir ce projet.Le jour de la sortie, les adultes sont entièrement autonomes. Nous les rejoignons le soir, autour d’unrepas au restaurant : moment partagé où l’on peut mesurer l’intérêt et l’importance d’un tel projet de partleur enthousiasme, leur fierté, leur joie largement manifestée… Moment qui participe incontestablementà leur progression personnelle et leur statut de sujet.Vie sociale et ProfessionnelleDans une continuité de travail, nous avons repris les éléments construis au travers d‘un personnage fictifpour permettre aux adultes en formation de se rendre compte des dépenses et recettes d’un foyer.Autant d‘éléments qui ont permis la construction d’un cahier de compte personnalisé.Des temps d’échanges, nous avons pu étudier les documents administratifs suivants Recommandé avec AR RSA Assurances Déclaration d’impôts sur les revenus Formulaire Sécurité sociale Dépôts de chèques Demande de chéquier Etude de relevé d’identité bancaire Relevé de compte La fiche de payeAinsi, les adultes en formation ont pu se rendre compte des devoirs de la vie quotidienne. C’est avecbeaucoup d intérêt qu’ils se sont saisis des données et qu’ils ont pu se projeter dans un avenir plusautonome.Michèle PICARTProfesseur des Ecoles SpécialiséeKarima HADDADI,Educatrice Technique Spécialisée87