Bilan 2010 site - All in web

Formation ContinueL’action de formation a commencé l’année 2010 avec 6 adultes de Janvier à Mars. L’effectif est passéensuite à 7 adultes jusqu’en Juin. Depuis la rentrée d’octobre, une adulte nous a quittés pour participer àun autre projet autour de la comédie musicale et un nouvel adulte nous a rejoints courant novembre,suite au Forum Social organisé par l’IMPro de Palaiseau.Les adultes engagés dans l’action de formation sont venus très régulièrement dans le respect des règleset du cadre posé. Le travail en étroite collaboration avec le SISP et plus spécifiquement avec l’éducateurde suite, interlocuteur privilégié auprès de ces adultes s’est avéré important et pour eux, et pour nous :lien de cohérence qui participe à cette stabilité et qui nous a permis de réfléchir aux actions à menerpour être encore plus près des besoins des adultes en demande de formation.Ce travail précieux a permis aussi aux adultes de se responsabiliser quant aux enjeux de cette action deformation : connaissance de leurs droits, leur engagement, les personnes impliquées dans l’action, lerôle de chacun, leur implication dans le financement…Dans cette action de formation, il s’agit, selon le niveau de compétences des participants, de respecterchacun et donner à chacun une démarche dans laquelle il peut progresser.Les ressources sont diversifiées :Communiquer oralementLes moments d’échanges, en début de séance, restent des temps très investis par le groupe ; momentsoù la parole circule de plus en plus librement et ce, pour tous les participants. La relation de confiancequi s’est installée, au fil du temps, favorise la prise de parole et permet aux adultes de s’impliquer demanière beaucoup plus affirmée dans les discussions.C’est un moment fort d’échange où chacun s’engage personnellement et nous amène à réfléchirensemble, débattre, porter un jugement sur des situations concrètes, problématiques, vécues par lesadultes mais aussi sur des thèmes d’ordre beaucoup plus général.C’est un moment enrichissant pour tous qui donne la possibilité à chacun de cheminer, mettre enpensée pour devenir de plus en plus acteur de leur projet de vie.Au niveau des activités scolairesTout au long de l’année, nous avons essayé de maintenir un travail régulier dans les domaines de laMaîtrise de la langue française et des Mathématiques, en s’appuyant sur les compétences descycles.Ce travail s’est effectué sur des supports très variés (fichiers individuels, albums de littérature jeunesse,romans, journaux…)Les adultes en formation, avec leurs différences s’impliquent tous dans le travail proposé, montrant leurenvie d’améliorer leurs compétences, dans une prise de conscience que ce qu’ils font, les efforts qu’ilsfournissent sont importants pour eux, pour gagner en autonomie, pouvoir se responsabiliser davantage,prendre du pouvoir.Dans un exercice difficile, ils s’accrochent, utilisent de plus en plus les aides, Leur démarche,méthodologie pour répondre à une consigne précise est de plus en plus assurée pouvant de mieux enmieux accepter le doute, l’erreur, l’expérimentation. Leurs réalisations montrent qu’ils intègrent petit àpetit l’étayage apporté dans les différents domaines leur permettant d’accéder à la construction denouveaux savoirs.L’hétérogénéité du groupe nous amène à travailler de manière très individualisée, à partir decompétences communes pour 2 voir 3 adultes.86