concret avec POINT VERT. En 2011, il s’agira de week-ends réservés tout au long de l’année pourl’IMPro et de l’adhésion des jeunes à cette association.En <strong>2010</strong>, le service a réussi à organiser deux sorties, une sortie théâtre et restaurant sur Paris, et unesortie, jumelée avec le forum social, avec un repas au restaurant et accompagnement du groupe à unefête chez nos partenaires de Po<strong>in</strong>t Vert.Nous avons également participé à la mise en place ou à l’encadrement du Mach de foot, du relais del’heure, de la du fête des sorties, du forum social et à certa<strong>in</strong>s petits déjeuners des responsablesd’entreprises dans le cadre de l’ACE CEE.L’éducateur de suite a aussi participé à 2 transferts, transfert « vidéo » et transfert « SISP » ( 2 weekendsen autonomie sur Paris)Contribution à la Formation cont<strong>in</strong>ue :En début d’année scolaire, l’éducateur de suite <strong>in</strong>tervient dans le cadre de la Formation Cont<strong>in</strong>ue pourmettre en place, avec les formateurs, tout le dispositif de f<strong>in</strong>ancement (courriers aux employeurs,contacts téléphoniques, démarchages). Cette <strong>in</strong>tervention est justifiée, par la présence à la formationcont<strong>in</strong>ue de jeunes suivis par notre éducateur. Intervention : 5 à 6 séances par an.Les repas en autonomie :Af<strong>in</strong> de rendre les jeunes encore plus autonomes, le SISP a fait le choix de faire manger les plusanciens élèves du groupe des sortants à l’extérieur de la structure : gestion de l’argentresponsabilisation et ponctualité (par groupes de 3 à 6 jeunes sous la responsabilité d’1 éducateur).Cette action a aussi un caractère symbolique fort qui marque le passage de la majorité en valorisant lestatut du jeune majeur dans son autonomie et son <strong>in</strong>dépendance.En groupes d’objectifs (les mercredis) :Les thèmes abordés cette année :- La valeur et la représentation du travail,- les différences et les similitudes entre MO et ESAT,- l’organisation de l’entreprise et sa hiérarchie,- la convention de stage, le contrat de travail, la fiche de paye,- le code du travail, droits et devoirs du travailleur et de l’employeur.-L’outil <strong>in</strong>ternet nous a également permis de consulter des annonces, de découvrir les différents <strong>site</strong>s etde s’entraîner à recherche d’un emploi.Nous avons élaboré un questionnaire et pris les rendez-vous pour vi<strong>site</strong>r les lieux ressources tels que, lamission locale, l’association passerelle vers l’emploi (sur Paris), les agences d’<strong>in</strong>térim, le po<strong>in</strong>t<strong>in</strong>formation jeunesse de Palaiseau,Le fait de travailler de façon cont<strong>in</strong>ue en petites unités permet d’approfondir tous les sujets abordés,d’être plus mobiles et plus réactifs avec les jeunes lors des vi<strong>site</strong>s.Cette année encore, nous avons évalué la pert<strong>in</strong>ence des groupes de travail avec les jeunes par unquestionnaire. Il ressort que 60 à 70 % des contenus abordés sont mémorisés par les jeunes. Lesréponses ne sont pas toujours très étayées, mais rarement hors sujet. Tout ce travail reste encore tropthéorique (plus ou mo<strong>in</strong>s abstrait), mais nous nous somme approchés au plus prés du monde du travail.Bruno LE NARDOUEducateur Spécialisé, chargé de la suite82
Club Sortants SISP (les samedis travaillés)Club « truc de filles »Ce club constitué uniquement de jeunes femmes fut extrêmement agréable à encadrer. Les jeunesfemmes dans leur grande majorité ont profité ple<strong>in</strong>ement de ce moment de convivialité pour aborder desquestions personnelles pour lesquelles elles ne trouvent pas forcement de réponse auprès de leurfamille.La conception de produits d’hygiène était un support ludique permettant à chacune de rapporter chezelle un peu de leur nouveau savoir faire.Au cours de l’année, nous avons également profité de l’expérience professionnelle de Madame MALLETpour une séance « coiffeur », mais également une séance « Hammam » grâce au soutien f<strong>in</strong>ancier del’association de parents et des familles des participantes. Toutes ces activités ont donné envie à nosdemoiselles de prendre du temps pour elles, entre cop<strong>in</strong>es et de s’<strong>in</strong>vestir un peu plus sur les achatsvestimentaires les concernant. Concernant les relations aux autres, certa<strong>in</strong>es participantes semblentaujourd’hui mieux assumer leur fém<strong>in</strong>ité.Devant l’engouement général, le groupe a été renouvelé à partir de septembre <strong>2010</strong> avec commenouveauté la réalisation de quelques prestations extérieures (service buffet, entretien) qui ont permisd’obtenir quelques dons pour soutenir les projets de sorties. Dans l’ensemble, les filles ont été assezparticipatives et volontaires pour s’<strong>in</strong>vestir dans ces actions.Elanie BADINCarol<strong>in</strong>e GRAVELOTTE,Chargées d’<strong>in</strong>sertionClub ACTUBien que le nombre de samedis ne nous permette pas de suivre f<strong>in</strong>ement l’évolution de l’actualité, lespo<strong>in</strong>ts fort de l’«actu» sont pour autant abordés et travaillés. Dans un deuxième temps, cet atelier setransforme en atelier de parole, le fait de se retrouver entre « hommes » ouvre la porte à des débatsplus personnels, plus « légers » parfois. Pour ma part, je pense que cet atelier est très apprécié desjeunes. Ils en ont d’ailleurs vite compris les règles, la confidentialité étant de rigueur. Ils s’autorisent àparler plus librement. Il est à noter que certa<strong>in</strong>s jeunes demandent à emmener chez eux certa<strong>in</strong>sdocuments pour f<strong>in</strong>ir de les lire. A suivre ….Bruno LE NARDOU, éducateur chargé de la suite83