Thérapie brève auprès de travailleurs du Réseau de la Santé et des ...

31En définissant le problème de façon résoluble et contextuel, le thérapeute amènele client à donner une vision dynamique de son problème. À l'opposé, l'étiquettediagnostique du DSM implique un état relativement inchangeable de la personne. Parexemple, le thérapeute traditionnel demande : « que fait-on avec un TOC, un troubleobsessionnel-compulsif?» Dans l'approche constructiviste, la question devient plutôt:« que fait-on avec la personne qui vérifie le four dix fois ou plus avant de quitter lamaison ? » Le problème apparaît du coup plus malléable, dynamique et variable dans letemps. Dans le premier cas, le client s'attend à devoir devenir une personne différente;dans le second cas, il doit trouver un moyen d'interrompre les comportements nondésirés.En somme, l'intervention brève n'est pas un modèle normatif ou pathologique.C'est un modèle basé sur la plainte du client. Au lieu d'essayer de trouver le bondiagnostic de la « maladie mentale » qui affecte le patient, on débute plutôt la thérapie ententant d'obtenir une description de la plainte du client: comment et dans quel contextele comportement indésirable se produit-il?Tâches. En thérapie brève, les prescriptions de tâches sont systématiquementincorporées dès la première séance. Il y a plusieurs raisons de les utiliser. D'abord,1 'utilisation des prescriptions de tâches fournit une structure pour étendre le travailthérapeutique entre les sessions. Ensuite, les tâches contribuent à rendre la thérapie plusspécifique et maintenir le cap sur le but convenu avec le client. De plus, ils facilitent laconstruction d'une nouvelle réalité en relation avec l'environnement.En outre, les