Onderzoeksvragen op het terrein van kinderopvang ... - BredeSchool

de vele problemen waarmee de evaluatie van een dergelijk complexe, longitudinale interventie op het
terrein van (zeer laag opgeleide, allochtone) ouders en schoolloopbanen te maken heeft.
5.4 Richting van nieuw onderzoek
Het onderzoek op het terrein van de relatie ouders-school gaat in hoofdzaak over de wijze waarop scholen
een bijdrage kunnen leveren aan het vergroten van het onderwijsondersteunend gedrag van ouders
(interventies) en over de structuren en organisatievormen die nodig zijn om een goede relatie tussen ouders
en school te bevorderen ( het bevorderen van een goede onderlinge relatie). Grondiger dan we in deze
beknopte review hebben kunnen doen zou verder onderzoek moeten plaatsvinden naar succesvolle
initiatieven en strategieën die bijdragen aan het vergroten van het onderwijsondersteunend gedrag van
ouders en die zorgen voor een betere relatie tussen ouders en school.
In dit onderzoek kunnen interessante, perspectiefvolle initiatieven worden betrokken zoals huisbezoeken,
nieuwe manieren van werken met (scholing van) ouders, maar ook initiatieven die zich richten op het
vergroten van competenties van leerkrachten in de omgang met ouders.
Mogelijke onderzoeksvragen:
52
1. Welke interventies dragen bij aan een beter onderwijsondersteunend gedrag van ouders? Wat is
bekend over de effectiviteit van deze interventies?
2. Wat zijn perspectiefvolle strategieën die kunnen zorgen voor een betere relatie tussen ouders
en school?
Leiden betere communicatieve vaardigheden van leerkrachten (bijvoorbeeld over hoe een
leerkracht goede gesprekken voert met ouders) ertoe dat ouders zich beter gehoord en
begrepen voelen? (In feite vraagt deze vraag dus naar de mogelijkheden binnen scholen en
schoolteams om het ouderondersteunend gedrag van scholen en leerkrachten te vergroten).