Onderzoeksvragen op het terrein van kinderopvang ... - BredeSchool

Ledoux, G., Deckers, P., Bruijn E. de & Voncken, E. (1992). Met het oog op de toekomst. Ideeën over onderwijs
68
en arbeid van ouders en kinderen uit de doelgroepen van het onderwijsvoorrangsbeleid. Amsterdam:
Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch (SCO).
Ledoux, G., Veen, I. van der, & Veen. A. (2005). Doelgroepleerlingen in Zoetermeer: de tussengroepen. Analyse
en advies voor VVE-beleid. SCO-rapport 724. Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut.
Ledoux, G., Veen, I. van der, & Veen, A. (2004). Incidentele doelgroepleerlingen in Zoetermeer. Analyse en
advies voor VVE-beleid. SCO-rapport 685. Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut.
Leenders, Y., & Elenbaas, A. (2007). Doorgaande leerlijnen in handelingsgericht werken. In: De wereld van
het jonge kind, 35(11), 71-74.
Leseman, P.P.M., Mayo, A.Y., Messer, M.H., Scheele, A.F. & Vander Heyden, K.M. (2009). De vroege
ontwikkeling van schooltaal: het DASH-project. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48, 271-287.
Levine, L. A. (2002) Teacher’s Perceptions of parental involvement: how it effects our children’s development
in literacy. New York. Eric Digest. ED 465.438.
Lieshout, P.A.H. van, Meij, M.S.S. van der, & De Pree, J.C.I. (red.) (2007). Bouwstenen voor betrokken
jeugdbeleid. Den Haag: Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid.
Meijnen, W. (red.) m.m.v. Blok, H., & Karsten, S. (2004). Onderwijsachterstanden. Update van een review.
Recente ontwikkelingen inzake onderwijsachterstanden. SCO-rapport nr. 704. Amsterdam: SCO-
Kohnstamm Instituut van de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, Universiteit van
Amsterdam.
Menheere, A., & Hooge, E. (2010). Ouderbetrokkenheid in het onderwijs. Een literatuurstudie naar de
betekenis van ouderbetrokkenheid voor de schoolse ontwikkeling van kinderen. Amsterdam: Hogeschool
van Amsterdam.
Ministerie van Algemene Zaken (2007). Samen werken samen leven. Beleidsprogramma 2007-2011. Den
Haag: Ministerie van Algemene Zaken Geraadpleegd op 12 april 2011 via
http://www.rijksoverheid.nl/documenten-en-publicaties/rapporten/2007/06/14/beleidsprogramma-
2007-2011.html.
Ministerie van OCW (2007). Scholen voor morgen. Den Haag: Kamerstukken. Geraadpleegd op 26 april 2011
via http://www.rijksoverheid.nl/documenten-en-publicaties/kamerstukken/2007/11/28/bijlage-a-
notitie-scholen-voor-morgen.html.
Nap-Kolhoff, E., Schilt-Mol, T. van, Simons, M. , Sontag, L., Steensel, R. van, & Vallen T. (2008). VVE onder de
loep. Een studie naar de uitvoering en effectiviteit van voor- en vroegschoolse educatieve programma’s.
Tilburg: IVA / Babylon.
Oberon (2011). Monitor Andere schooltijden beschikbaar . Factsheet mei 2011. Utrecht: Oberon.
Onderwijsraad (1997). Advies. Voorschools en buitenschools. Den Haag: Onderwijsraad.
Onderwijsraad (2006). Advies. Een vlechtwerk van opvang en onderwijs Den Haag: Onderwijsraad.
Onderwijsraad (2008). Een rijk programma voor ieder kind. Advies. Den Haag: Onderwijsraad.
Onderwijsraad (2010). Advies Naar een nieuwe kleuterperiode in de basisschool. Den Haag: Onderwijsraad.
Onderwijsraad (2010). Advies. Ouders als partners. Den Haag: Onderwijsraad.
Oomen, A. (2010). Ouders en de loopbaan van hun kind. Utrecht: Algemeen Pedagogisch Studiecentrum
(APS).
Ooms, I., Eggink, E., & Gameren, E. van (2007). Moeders, werk en kinderopvang in model. Analyse van
arbeidsparticipatie en kinderopvangbeslissingen van moeders met jonge kinderen. Den Haag: Sociaal
Cultureel Planbureau.
Oploo, M.E. van, Vree, F. van, Velzen, J.H. van, & Bokdam, J. (2009). Viva la village. De rol van scholen en
kinderopvangorganisaties in opvoedondersteuning voor ouders. Zoetermeer: Research voor Beleid.
Oploo, M.E. van, & Engelen, M. (2006). Tweemeting Trendonderzoek Kinderopvang. Eindrapport. Zoetermeer:
Research voor Beleid.