2005/044 - Martinusschool

ASO – 2e graad – Basisvorming: alle studierichtingen; Specifiek gedeelte: WetenschappenAV Wiskunde – Basisvorming: 4/4 lestijd/week; Specifiek gedeelte: 1/1 lestijd/week 5• berekenen machten met grondtal 10 en 2 met gehele exponent. Zij passen hierop de rekenregelsvan machten toe;• kunnen:• de uitkomst van een bewerking schatten;• een resultaat oordeelkundig afronden;• gebruiken procentberekeningen in zinvolle contexten.Samenhang tussen begrippen.De leerlingen• interpreteren een rationaal getal als een getal dat de plaats van een punt op een getallenas bepaalt;• kunnen het verband uitleggen tussen optellen en aftrekken, vermenigvuldigen en delen;• herkennen het recht evenredig en omgekeerd evenredig zijn van twee grootheden in tabellen en inhet dagelijks leven;• kunnen vanuit tabellen met cijfergegevens het rekenkundig gemiddelde en de mediaan (voor nietgegroepeerdegegevens) berekenen en hieruit relevante informatie afleiden.ALGEBRABegripsvorming-feitenkennisDe leerlingen• gebruiken letters als middel om te veralgemenen en als onbekenden;Procedures.De leerlingen• kunnen tweetermen en drietermen optellen en vermenigvuldigen en het resultaat vereenvoudigen;• kennen de formules voor de volgende merkwaardige producten (a+b)² en (a+b)(a-b);ze kunnen ze verantwoorden en in beide richtingen toepassen;• kunnen vergelijkingen van de eerste graad met één onbekende oplossen;• kunnen eenvoudige vraagstukken die te herleiden zijn tot een vergelijking van de eerste graad metéén onbekende oplossen.Samenhang tussen begrippenDe leerlingen• ontdekken regelmaat in eenvoudige patronen en kunnen ze beschrijven met formules;• kunnen vanuit tabellen recht evenredige verbanden met formules uitdrukken;• kunnen functioneel gebruik maken van eenvoudige schema's, figuren, tabellen en diagrammen.MEETKUNDEBegripsvorming-feitenkennisDe leerlingen• kennen en gebruiken de meetkundige begrippen diagonaal, bissectrice, hoogtelijn, middelloodlijn,straal, middellijn, overstaande hoeken, nevenhoeken, aanliggende hoeken, middelpuntshoeken;• herkennen evenwijdige stand, loodrechte stand en symmetrie in vlakke figuren en ze herkennengelijkvormigheid en congruentie tussen vlakke figuren;• herkennen figuren in het vlak, die bekomen zijn door een verschuiving, een spiegeling of een draaiing;• weten dat in een tweedimensionale voorstelling van een driedimensionale situatie informatie verlorengaat;• herkennen kubus, balk, recht prisma, cilinder, piramide, kegel en bol aan de hand van een schets,tekening en dergelijke;• kennen meetkundige eigenschappen zoals: de hoekensom in driehoeken en vierhoeken, eigenschappenvan gelijkzijdige en gelijkbenige driehoeken, eigenschappen van zijden, hoeken en diagonalenin vierhoeken.