Evaluering av Helhetlig skoledag - Udir.no

Helhetlig skoledag, fase 4 høsten 2011: Intervjuguide fokusgruppe med ansatte (lærere/SFO)
Redegjøre for status i evalueringen, formålet med denne runden med casebesøk,
(utvalget av skoler), osv.
Presentasjon av intervjuer og deltakere, litt om formålet med fokusgruppen
Innledning
- Identifiser hvor mange som var med i forrige intervjurunde.
Kan dere kort gjøre rede for status på forsøket med Helhetlig skoledag på deres
skole?
- Er det gjort noen endringer/justeringer i forsøket i løpet av det siste året?
Modellutprøving
Forståelse for modellutprøving, målene med forsøket og i den enkelte modell:
- Er det gjort noen endringer når det gjelder hva dere ønsker å oppnå i forsøket,
er målsetningen den samme?
- (Hva ønsker dere å oppnå i forsøket og med modellutprøvingen?)
- Hva er de mest sentrale elementene i modellen, slik du forstår den?
Prosessen med å bestemme valg av modell:
- Vet dere hvilken modell som er valgt ut for prosjektet med Helhetlig skoledag
på deres skole? (Modell 1, 2 eller 3?)
- Hva er innholdet i modellen ved deres skole? Eventuelle endringer i modellen?
- Ble dere tatt med i prosessen med å bestemme hvilken modell som skulle
velges? Hvis ja; på hvilken måte? Hvis nei – hadde dere ønsket å bli tatt
med / opplever dere dette som et problem?
- Har dere vært involvert i utviklingen av innholdet i modellen? Hvordan?
(Hvorfor ikke)
Modellens struktur
- Kjenner dere til nasjonale mål for forsøket?
- Hvilke lokale målsettinger er etablert for forsøket med Helhetlig skoledag,
er det gjort noen justeringer i forhold til dette? Fikk dere være med på å
bestemme disse?
- Kjenner dere til viktige modellelementer relatert til mål om bedre læring
og læringsmiljø?
Er dere med på å dokumentere erfaringer av metodeutprøvingen? Hvis ja: Hvordan?
(Hvorfor ikke?)
Fokus i denne runden:
Erfaringer så langt
Endringer og justeringer i forsøket
Utvikling og læring i forsøket
Foreløpige resultater
10