Evaluering av Helhetlig skoledag - Udir.no
Evaluering av Helhetlig skoledag - Udir.no
Evaluering av Helhetlig skoledag - Udir.no
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Organisering <strong>av</strong> forsøket<br />
<strong>Helhetlig</strong> <strong>skoledag</strong> i praksis - organiseringen <strong>av</strong> den valgte modellen:<br />
Innhold/struktur<br />
- Hvilke tilbud/aktiviteter har skolen/SFO utviklet og iverksatt innenfor modellen?<br />
Hvor mange og hva slags type aktivitetstilbud gis?<br />
(For eksempel fysisk aktivitet, leksehjelp, skolemat, kulturelle og sosiale<br />
aktiviteter)<br />
- Har det blitt utviklet og iversatt <strong>no</strong>en nye tiltak etter i fjor?<br />
- Kan dere si <strong>no</strong>e om varighet/tid knyttet til det enkelte tilbud?<br />
- Hvordan fungerer tilbudene? For dere ansatte? For elevene?<br />
- Er det <strong>no</strong>en tilbud som bør kuttes? Er det <strong>no</strong>en andre tilbud som bør<br />
iverksettes?<br />
- Hvilke utfordringer kan identifiseres mht organiseringen og gjen<strong>no</strong>mføringen<br />
<strong>av</strong> tilbudene/aktivitetene i forsøket?<br />
Struktur for samhandling<br />
- Ledelse, organisering <strong>av</strong> personalressurser og samordning <strong>av</strong> kompetanse;<br />
hva synes dere om dette? Opplever dere å ha tilstrekkelig med ressurser<br />
til de oppg<strong>av</strong>ene som skal gjen<strong>no</strong>mføres? (Øko<strong>no</strong>misk/personal-<br />
/kompetansemessig)<br />
- Samarbeid SFO- skole? Hvilke endringer i samhandlingen har funnet sted<br />
etter iverksetting <strong>av</strong> <strong>Helhetlig</strong> <strong>skoledag</strong>? Drivkrefter og barrierer i samhandlingen?<br />
- Hvilke aktører samarbeider dere med i forsøket? Hvordan fungerer samarbeidet?<br />
Foreløpige resultater<br />
Litt overordnet om foreløpige resultater<br />
- Hvilke tanker gjør dere om foreløpige resultater i forsøket?<br />
- Kan dere peke på <strong>no</strong>en suksesskriterier og barrierer i forsøket:<br />
- Hva fungerer godt/mindre godt?<br />
- Hva er deres inntrykk <strong>av</strong> elevenes erfaringer med forsøket med <strong>Helhetlig</strong><br />
<strong>skoledag</strong>? Positivt eller negativt?<br />
- Er det behov for å justere modellen på nåværende tidspunkt for å nå målene<br />
i forsøket?<br />
Er det gjort <strong>no</strong>en justeringer så langt?<br />
o Hvilke justeringer bør foretas?<br />
- Hvilken overføringsverdi har forsøket til øvrige skoler?<br />
11
Change language