Evaluering av Helhetlig skoledag - Udir.no

Tema 4: Organisering og innhold i skole og SFO (/AKS) (til skoleleder)
15. I hvilken grad bidrar følgende faktorer til å bedre samarbeidet mellom skole og
SFO/AKS?
Tydelig ansvar og rollefordeling
i samarbeidet
mellom skole og
SFO/AKS
En leder med ansvar for
både skole og SFO/AKS
(eks inspektør/SFOleder)
Prioritert tid til formelt
samarbeid mellom lærere
og SFO/AKS-ansatte
I MEGET
HØY
GRAD
(1)
(1)
(1)
I HØY
GRAD
(2)
(2)
(2)
I
NOEN
GRAD
(3)
(3)
(3)
I LI-
TEN
GRAD
(4)
(4)
(4)
I MEGET
LITEN
GRAD
(5)
(5)
(5)
VET IKKE/
IKKE RELE-
VANT
(7)
(7)
(7)
Utvikling av felles målsettinger
for samarbeidet
mellom skole og
SFO/AKS
Utvikling av felles forståelse
for innhold i
samarbeidet mellom
skole og SFO/AKS
Samlokalisering av skolens
ansatte og ansatte i
SFO/AKS
(1)
(1)
(1)
(2)
(2)
(2)
(3)
(3)
(3)
(4)
(4)
(4)
(5)
(5)
(5)
(7)
(7)
(7)
15. 1. Tilbyr skole og/eller SFO/AKS leksehjelp til elever på 1.-4. trinn skoleåret
2010/2011?
(1) Ja
(2) Nei
(3) Vet ikke
15.a Vennligst angi prosentandel elever som benytter seg av leksehjelpstilbudet på
ulike trinn skoleåret 2010/2011.
Hvis du ikke kjenner til det eksakte tallet, vennligst gi et anslag.
(1) 1. trinn :________ %
(1) 2. trinn :________ %
(1) 3. trinn :________ %
:______
(1) 4. trinn :________%
(1) 5.-7. trinn :________%
15.b Hvor mange timer leksehjelp gis det per trinn i løpet av en uke?
Hvis du ikke kjenner til det eksakte tallet, vennligst gi et anslag.
Skriv inn antall på trinn 1.:________
Skriv inn antall på trinn 2.:________
Skriv inn antall på trinn 3.:________
Skriv inn antall på trinn 4.:________
79