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10. CONCLUSÃO
Há possibilidade de enganar-se hoje quem define se uma obra literária está
direcionada para jovens ou para adultos. Corre um risco de não estar sendo rigoroso. Ou
isto não precisa estar sendo encarado com rigor hoje? Na obra de Lemony Snicket há
uma interpenetração do imaginário da criança, do adolescente e do adulto. Os esquemas
do imaginário infantil são formados com base numa estrutura familiar convencional.
Com isto, se a existência de uma madrasta é negativa ela se torna a “bruxa”. Lemony
Snicket trabalha com esses elementos, agregando a eles a problematização e o deboche
próprio do adolescente, além da ironia fina que atende ao leitor adulto.
Geralmente, na maior parte das obras, há um predomínio de um desses
elementos do imaginário (infantil, juvenil ou adulto), enquanto em Snicket eles se
interpenetram em todos os capítulos: o jogo, que está mais presente na produção para
crianças; a dúvida e o questionamento dessas questões já postas, sobre o maravilhoso,
no qual a criança acredita, mas o jovem desconfia e quer desconstruir; e as duas coisas
juntas sob uma perspectiva irônica e simbólica que é o adulto quem vai absorver. Para o
adulto, tudo isto se torna simbólico, devido ao fato de seu repertório contemplar mais
convenções, ou talvez até mesmo por causa do caráter dialógico da obra.
O complexo entendimento disso está em um nível analítico. O engendramento
do tecido textual pra se contar essas historias é complexo. Snicket assumiu os esquemas
de mercado atuais próprios da divulgação de massa (divisão em 13 volumes, gancho de
um livro para outro, ingredientes da história na contracapa), mas sua obra não pode ser
considerada exclusivamente literatura de massa por seu caráter estético como arte.
Portanto, trabalhou-se nesta monografia o potencial narrativo da obra e o valor artístico
de sua elaboração.
É possível afirmar que a forma de divulgação é para iludir o leitor desavisado,
que só quer ler estórias. O leitor de Snicket não apenas “lê estórias”, pois sua narrativa
não se trata apenas de uma história bem contada. É uma história elaborada com
intenções de entretecer situações que povoam o imaginário do leitor de qualquer idade.
Há prazer estético em sua leitura, e sobre esta forma de prazer, Hans Robert Jauss
(2001) comenta sobre a teoria do prazer estético de Agostinho:
[O trabalho de Agostinho] distingue entre o uso dos sentidos para o prazer e para a curiosidade:
o primeiro refere-se ao belo, ao harmonioso, ao perfumado, ao gostoso, ao agradável de tocar,
em suma, às sensações positivas dos cinco sentidos, o segundo é esclarecido também por seu
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