Tidskrift för lärarutbildning och forskning 4-02/1-03

Strindbergsbildens förvandlingar i gymnasiet
tänkbara läsarter omöjlig. Det borde därför
ändå löna sig att verka för en miljö där elever
och lärare betraktar varandra som tänkare och
där litterära texter och andra artefakter tillåts
synliggöra och utmana våra invanda föreställningar
och värderingar.
Referenser (urval)
Alving, Hjalmar, Svensk litteraturhistoria I - III, Stockholm
1929-1932.
–– 3:e uppl. omarbetad av Gudmar Hasselberg, Stockholm
1949.
Alving, Hjalmar och Gudmar Hasselberg, Svensk litteraturhistoria.
Jämte en översikt av svenska språkets historia
av Gösta Bergman, Stockholm 1957.
–– Svensk litteraturhistoria. Jämte en översikt av svenska
språkets historia av Gösta Bergman. Utgiven under
medverkan av Carl Reinhold Smedmark, Stockholm
1963.
Anward, Jan, Språkbruk och språkutveckling i skolan, Lund
1983.
Bachtin, Michail, Det dialogiska ordet, andra uppl., Gråbo
1991.
–– Dostojevskijs poetik, Gråbo 1991.
––”Frågan om talgenrer”, i Eva Hættner Aurelius &
Thomas Götselius, red., Genreteori, Lund 1997.
–– Författaren och hjälten i den estetiska verksamheten,
Gråbo 2000.
Berg, John, och Wilhelm Tham, Från Eddan till Ekelöf.
Översikt av vår litteratur- och språkhistoria, Stockholm
1945.
Berge, Kjell Lars, Skolestilen som genre. Med påtvunget
penn, Lillehammer 1988.
Bourdieu, Pierre, Distinksjonen. En sociologisk kritikk
av dømmekraften, Oslo 1995.
Brodow, Bengt, Sven-Gustaf Edqvist, Carl Kavaleff och
Bengt G. Öh, Svenska för gymnasieskolan, Stockholm
1971/1973.
–– Svenska för gymnasiet, 1-3, Stockholm 1966–1970.
Böök, Fredrik, Tre noveller ur Strindbergs Svenska öden och
äventyr (Odlad frukt – En ovälkommen – Pål och Per).
En litteraturvetenskaplig analys, Stockholm 1915.
Fjord Jensen, Johan, Efter guldalderskonstruktionens sammenbrud.
Bind III, Århus 1981.
Foucault, Michael, ”Vad är en författare”, (1969), Claes
Entzenberg & Cecilia Hansson, red., Modern litteraturteori.
Från rysk formalism till dekonstruktion. Del 2 ,
Lund 1991, s. 330-348.
Genette, Gérard, Palimpsests. Literature in the Second
Degree, University of Nebraska Press, Lincoln &
London 1997.
Hasselberg, Gudmar, Carl Reinhold Smedmark och
Rune Waldekrantz, Litteraturhistoria för gymnasiet,
Stockholm 1966.
Hillman, Rolf, Nils Hänninger, Einar Lillie, Erik Lindström
& Ernst Werner, Vår litteratur och dess historia.
Läro- och läsebok för gymnasiet, (1-4), Stockholm
1942–1945.
–– Vårt språk och vår litteratur, (1-4) Stockholm
1955–1959.
Kittang, Atle, ”Litteraturhistografien i historisk og
teoretisk perspektiv” i Atle Kittang, Per Meldahl, Hans
H. Skei, Om litteraturhistorieskriving. Perspektiv på litteraturhistografiens
vilkår og utvikling i europeisk og norsk
samenhang, Øvre Ervik 1983, s. 19–109.
Linder, Sten, August Strindberg, Studentföreningen Verdandis
småskrifter N:r 445, Stockholm 1942.
McCormick, Kathleen, The Culture of Reading and the
Teaching of English, Manchester and New York 1994.
87