tc sÃ¼leyman demÄrel Ã¼nÄversÄtesÄ sosyal bÄlÄmler enstÄtÃ¼sÃ¼ ...

More documents

Recommendations

Info

111 - Tablo 3.16’te görüldüğü üzere SDÜ öğrencilerinin sinema izleyenler ile izlemeyenler arasında “Mevcut yeni ürünlerin neler olduğunu görmek için alışverişe giderim” ifadesine ilişkin görüş farklılığı bulunmamaktadır. H A13e no’lu hipotezimiz red edilmektedir. - Tablo 3.16’te görüldüğü üzere SDÜ öğrencilerinin aktüel programı izleyenler ile izlemeyenler arasında “Mevcut yeni ürünlerin neler olduğunu görmek için alışverişe giderim” ifadesine ilişkin görüş farklılığı bulunmamaktadır. H A13d no’lu hipotezimiz red edilmektedir. - Tablo 3.16’te görüldüğü üzere SDÜ öğrencilerinin belgesel izleyenler ile izlemeyenler arasında “Mevcut yeni ürünlerin neler olduğunu görmek için alışverişe giderim” ifadesine ilişkin görüş farklılığı bulunmamaktadır. H A13f no’lu hipotezimiz red edilmektedir. - Tablo 3.16’te görüldüğü üzere SDÜ öğrencilerinin ekonomi programı izleyenler ile izlemeyenler arasında “Mevcut yeni ürünlerin neler olduğunu görmek için alışverişe giderim” ifadesine ilişkin görüş farklılığı bulunmamaktadır. H A13g no’lu hipotezimiz red edilmektedir. - Tablo 3.16’te görüldüğü üzere SDÜ öğrencilerinin eğlence-güldürü- talk show izleyenler ile izlemeyenler arasında “Mevcut yeni ürünlerin neler olduğunu görmek için alışverişe giderim” ifadesine ilişkin görüş farklılığı bulunmaktadır. H A13h no’lu hipotezimiz kabul edilmektedir. Tablo 3.17: SDÜ Öğrencilerinin Devamlı Đzlenen TV Programları Đle Đlgili Bilgileri Takip Etme Tutumlarına Đlişkin Görüşleri Devamlı izlenen TV programları ile ilgili bilgileri takip ederim. t Sig. (2-tailed) Sonuç 3,857 0,000 Kabul Tablo 3.17’dan görüleceği üzere tek örnekli hipotez testine tabi tutulan H A14 nolu hipotezimiz %95 güven aralığında p(0,00)
112 Tablo 3.18: SDÜ Öğrencilerinin Alışverişe Zaman Ayırması Đle Đlgili Analiz Sonucu Alışverişe 1-2 saatten fazla zaman ayırırım. t Sig. (2-tailed) Sonuç 3,017 0,003 Kabul Tablo 3.18’den görüldüğü gibi tek örnekli hipotez testine tabi tutulan H A15 nolu hipotezimiz %95 güven aralığında p(0,003)
Page 1:
i T.C. SÜLEYMAN DEMĐREL ÜNĐVERS
Page 4 and 5:
ii ABSTRACT THE ROLE OF TELEVISION
Page 6 and 7:
iv ĐÇĐNDEKĐLER TABLOSU Sayfa No
Page 8 and 9:
vi Sayfa No 2.1.1.1.1. Haz (Zevk)
Page 10 and 11:
viii ŞEKĐLLER DĐZĐNĐ Sayfa No
Page 12 and 13:
x Sayfa No Tablo 3.15: SDÜ Öğren
Page 14 and 15:
1 GĐRĐŞ Yirminci yüzyılın son
Page 16 and 17:
3 BĐRĐNCĐ BÖLÜM TÜKETĐMĐN A
Page 18 and 19:
5 17.yy’da Max Weber, Protestan a
Page 20 and 21:
7 iletişim kurmayı sağlarlar. Ma
Page 22 and 23:
9 Girdi Değişkenler Đçeriden T
Page 24 and 25:
11 de acı bir yabancılaşmaya; he
Page 26 and 27:
13 satın almaya yeterli ekonomik g
Page 28 and 29:
15 geçebilir. Bireylerin bu türde
Page 30 and 31:
17 Sınıflandırma aracılığıyl
Page 32 and 33:
19 deneyiminin içine işlemiştir.
Page 34 and 35:
21 bilgiyi ön plana çıkararak ü
Page 36 and 37:
23 Tablo 1.2: Postmodern Koşullar
Page 38 and 39:
25 Postmodernizm, kültürü ekonom
Page 40 and 41:
27 imajlara bağlı olarak kültür
Page 42 and 43:
29 d) Tüketim kültürü, özgürl
Page 44 and 45:
31 sistemidir. Toplum olmadan kült
Page 46 and 47:
33 • Üçüncü yaklaşım, kült
Page 48 and 49:
35 şekilde çoğaldığı, gelenek
Page 50 and 51:
37 duygusunu işyerlerinden, başar
Page 52 and 53:
39 1.1.2.4.1.Yaşam Biçiminin Kull
Page 54 and 55:
41 yerlerine aktarılması ile gün
Page 56 and 57:
43 1.2.1.1.Tüketimi Yeniden Tanım
Page 58 and 59:
45 davranışı, tüketicilerin zam
Page 60 and 61:
47 1.2.2.1.1. Ekonomik Model Tüket
Page 62 and 63:
49 1.2.2.1.4. Veblen Modeli Veblen
Page 64 and 65:
51 Alt Kültür: Benzer davranış
Page 66 and 67:
53 futbolcuların yaşantıları ta
Page 68 and 69:
55 Roller ve Statü: Đnsanlar yaş
Page 70 and 71:
57 belirtmenin yanında belirli bir
Page 72 and 73:
59 kişinin dışında kişinin dav
Page 74 and 75: 61 • Eşitlik Teorisi, kişinin i
Page 76 and 77: 63 1. Dış Dikkat Faktörleri; şi
Page 78 and 79: 65 almaya koşullandırabilir bu ba
Page 80 and 81: 67 Örneğin, marka tutumları tük
Page 82 and 83: 69 bireylerin edindiği her türlü
Page 84 and 85: 71 2.1.1.1.Haz (Zevk) Hazcılık ze
Page 86 and 87: 73 çeşit bir şey olduğu önemli
Page 88 and 89: 75 ise zevksiz gelecektir. Daha da
Page 90 and 91: 77 ürünler nesnel varlıklar olar
Page 92 and 93: 79 2.2.1.2. Hedonizm, Hayaller, Fan
Page 94 and 95: 81 bir çocuk gibi”, oyuncak içi
Page 96 and 97: 83 ile id’nin isteklerini doyurul
Page 98 and 99: 85 ayrıntıları hafızasında tut
Page 100 and 101: 87 değiştirmiştir. Televizyon ok
Page 102 and 103: 89 2.3.2.2.Kişisel Đlişkiler Đz
Page 104 and 105: 91 karşılığında kazanacağı k
Page 106 and 107: 93 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM UYGULAMA: TÜ
Page 108 and 109: 95 29 yaş arası gençler oluştur
Page 110 and 111: 97 sıralanmasında fayda vardır.
Page 112 and 113: 99 (H A13f ): SDÜ öğrencilerinde
Page 114 and 115: 101 Tablo 3.3: Barınma Konaklama
Page 116 and 117: 103 Tablo 3.6: SDÜ öğrencilerind
Page 118 and 119: 105 Tablo 3.9: SDÜ öğrencilerind
Page 120 and 121: 107 Tablo 3.11. sonuçların Ki-Kar
Page 122 and 123: 109 Bayanların 114’i (%36) alı
Page 126 and 127: 113 Tablo 3.21: SDÜ Öğrencilerin
Page 128 and 129: 115 tutularak ve yayınlanan progra
Page 130 and 131: 117 KAYNAKÇA Kitaplar: ASTER, Erns
Page 132 and 133: 119 GÜNTÖRE, Öztürk Sibel, John
Page 134 and 135: 121 ZEL,Uğur, Kişilik ve Liderlik
Page 136 and 137: 123 ÖZGEÇMĐŞ Kişisel Bilgiler:
Page 138 and 139: 125 5. Devamlı izlediğiniz TV pro
show all

tc sÃ¼leyman demÄrel Ã¼nÄversÄtesÄ sosyal bÄlÄmler enstÄtÃ¼sÃ¼ ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

tc sÃ¼leyman demÄrel Ã¼nÄversÄtesÄ sosyal bÄlÄmler enstÄtÃ¼sÃ¼ ...