tc süleyman demđrel ünđversđtesđ sosyal bđlđmler enstđtüsü ...

86
2.2.2.4. Alfred Adler’in Kişilik Teorisi
Alfred Adler’in teorisine göre bireyin kendisine, çevresine ve topluma karşı
geliştirdiği tutumların ürünüdür. Adler’e göre insan davranışlarının altında yatan
temel neden üstünlük ve egemenlik içgüdüsü ve güç, prestij güdüleyicileridir. Đnsan
karşılaştığı olay, nesne ve durumlara hükmetmeye ve onları denetim altında tutmaya
çalışır. Bireyin fiziksel olarak yetersiz veya özürlü olması ve fakirlik, azınlık, yeterli
eğitimi olmaması kendisinde aşağılık ve yetersizlik duygusu yaratacak ve bu
duygusal durum bireyin davranışlarına yansıyacaktır. Adler bireyin çocukluk
döneminde aile içi ilişkilerin kişiliğin oluşmasında önemli rol oynadığını
belirtmektedir. Aile içinde daha çok ilgilenilen ve şımartılan çocuk her türlü
gereksinimin, sıkıntısının aile tarafından giderileceği bilir ve bu güvenle çevresine
egemen olma eğilimindeyken aile içinde yeterince ilgi sevgi görmeyen çocuk
çevresindekileri düşman olarak görür ve gereksinimlerini mücadele ederek almaya
alışır. 190
2.3. Televizyon Kültürü
En etkili, en yaygın ve en çok tüketilen medya televizyondur. Televizyondan
uzaklaşması zordur ve TV insanların günlük gevezeliği haline gelmiştir.
Televizyondan vazgeçilmiyor daha kötüsü belki de televizyona olan gereksinim bir
yaşama biçimi halini alıyor. Đnsanların neredeyse tek haber ve bilgi kaynağı
televizyon olmuştur. Televizyon izleyicisi adına düşünüp, konuşmaktadır. 191
2.3.1. Televizyonun Günlük Yaşamdaki Yeri
Televizyonun takdimi ve hızlı yayılışı 20.yy’ın en önemli sosyal olaylarından
biridir. Birçok yazarın belirttiği gibi televizyon hayatımızı, ailelerimizi, liderleri
seçme şeklimizi sonsuza kadar değiştirdi, sosyal politikalar oluşturdu, suçluyu
yargıladı. Televizyon mit söyleyişi ve hikaye anlatma birincil aracımız olarak okuma
ve kişiler arası öykünün yerine geçmiş ve böylelikle temel olarak kültürümüzü
190 EROĞLU, a.g.e., s. 154-156.
191 ŞĐRĐN, M.Ruhi, Televizyon, Çocuk ve Aile, Đz Yayıncılık, Đstanbul, 1999, s. 13-24.