Download (3359Kb) - SÃ¼leyman Demirel Ãniversitesi

More documents

Recommendations

Info

Tablo 4.15 Hükümet Sizin Düşünce ve İsteklerinize Çok Aykırı İcraatlar YaptığındaNe Yaparsınız?............................................................................................................98ıx
1GİRİŞÇalışmanın temel amacı bireylerde ergenlik döneminde siyasal katılım vesiyasal etkinliğin gelişim boyutlarını araştırmaktır. Bu kapsamda Isparta ili GülistanLisesi, Gazi Lisesi, Gülistan ilköğretim Okulu, Gürkan İlköğretim Okulu araştırmaalanı olarak seçilmiş, bu okullarda öğrencilerin siyasal bilinç ve ilgi düzeyinianlamaya çalıştığımız bir anket çalışması uygulanmıştır. Buradan hareketle deonların siyasal katılma ve siyasal etkinlik faaliyetlerinin düzeyi anlaşılmayaçalışılmıştır.Bu çalışmamızda tesadüfî örnekleme yoluyla iki lise iki ilköğretim okuluseçilmiştir. Anketimiz bu okullarda toplam dört yüz öğrenciye uygulanmıştır. Anketverileri ‘SPSS 10.0 Windows’ adlı programa girilmiştir. Bulgular yaş ve sınıf olaraksınırlanmıştır.Çalışmada öncelikle kavramsal çerçeve oluşturarak siyasal tutum vekavramlarla yakından ilgili olan kavramlar açıklanmıştır. Daha sonra ise siyasalkatılım ve siyasal etkinliğin bireylerdeki gelişim boyutları incelenmeye çalışılmıştır.Son olarak da anketin değerlendirmesi yapılmış ve hipotezler sınanmıştır.Bireylerde siyasal katılım ve siyasal etkinlik davranışlarının oluşumlarınınbaşlangıçlarına bakmak istediğimiz zaman bu konuyu siyasal toplumsallaşmaparalelinde ele almak gerektiğini de görürüz. Gerçekten de bireyin daha çocuklukyıllarında başlayan siyasal toplumsallaşma süreci ileriki yıllarda oluşacak siyasalkatılma ve siyasal etkinliğe zemin hazırlıyor.Ailede başlayan bu süreç arkadaşlık,okul, iş çevresi vb. tarafından biçimlenmesi devam ediyor ve bireyin hayatı boyuncasergileyebileceği siyasal tutum ve davranışlarına yön veriyor. İşte bu noktadagünümüz siyasal yapısını belirleyen demokratik katılımcı toplum yapısının adetayapı taşları olan siyasal katlım ve siyasal etkinlik davranışları yaşın ilerlemesi ilegelişiyor ve biçimleniyor.
Page 1 and 2: T.C.SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİT
Page 3 and 4: İKİNCİ BÖLÜMiiBİREYLERDE SİY
Page 5 and 6: iv3.3.6 Deneklerin Yöneticileri Et
Page 7 and 8: viSONUÇARAŞTIRMA SONUÇLARI VE VA
Page 9: viiiTablo 3.6 Yöneticilerimizi İs
Page 13 and 14: 3bir kısmı ise hareketsiz kalırl
Page 15 and 16: 5alanında T. Parsons, R. Dhal, R.
Page 17 and 18: 7Michigan Üniversitesinde gelişti
Page 19 and 20: 9devlet, parlamento, hükümet, siy
Page 21 and 22: 11gerçekleşir. İlk önce, yaygı
Page 23 and 24: 13( itaat ettiğini) sorması, çoc
Page 25 and 26: 15yolundaki yargılar eleştirilere
Page 27 and 28: 17seçimle gelmeyen kadroların ikt
Page 29 and 30: 19Dean Jaros, kişilerin siyasal k
Page 31 and 32: 21eylemini değerlendirmeye yöneli
Page 33 and 34: 23etkilenmesi son derecede doğal o
Page 36 and 37: 26Yani baba ve anne çocuğun süre
Page 38 and 39: 28nihayet amaçlarına ermesini kol
Page 40 and 41: 30Şimdi okulun etkilerini dört ba
Page 42 and 43: 32güçlendirme açısından etkili
Page 44 and 45: 34İKİNCİ BÖLÜMBİREYLERDE SİY
Page 46 and 47: 36Siyasal davranışta, davranışa
Page 48 and 49: 38yurttaşların sorumluluk duygusu
Page 50 and 51: 402.3. Siyasal Tutumların Oluşumu
Page 52 and 53: 42Verba ve Nie, Amerika’da yaptı
Page 54 and 55: 44Çeşitli değerler, inançlar, t
Page 56 and 57: 46bakımından gelir ve katılma il
Page 58 and 59: 48bulunduklarından, onlara siyaset
Page 60 and 61:
50propaganda işlevi ile siyasal il
Page 62 and 63:
52Bu alanda, otoriter kişilik çal
Page 64 and 65:
542.8.1. İlkokul Döneminde İzlen
Page 66 and 67:
56Bu şekilde çocuğun sosyalleşm
Page 68 and 69:
58ilgilendirmeyebilen olayların so
Page 70 and 71:
60Gülistan ilköğretim okulu, Isp
Page 72 and 73:
62Tablo 1.5 Görüşülenlerin Anne
Page 74 and 75:
64Tablo 2.2 Devlet Size Göre Ne An
Page 76 and 77:
663.3.6 Deneklerin Yöneticileri Et
Page 78 and 79:
68vermemiştir.Deneklerin % 58,8’
Page 80 and 81:
70Tablo 2.12 Çevrenizde Karşıla
Page 82 and 83:
72Tablo 2.15 Hükümet Sizin Düş
Page 84 and 85:
743.4.3. Eğitim Düzeylerine Göre
Page 86 and 87:
76eğitim düzeyi arttıkça başla
Page 88 and 89:
78altısının, % 29,4’ü yedi ve
Page 90 and 91:
80bulunan bireylerin % 46’sı bu
Page 92 and 93:
829 olarak belirmektedir.Bu da bize
Page 94 and 95:
84sınıfta % 48,5, sekizinci sın
Page 96 and 97:
86yükselerek, eğitimin ilerlemesi
Page 98 and 99:
88Tablo 4.2 Devlet Size Göre Ne An
Page 100 and 101:
903.5.5 Yaş Gruplarına Göre Dene
Page 102 and 103:
92grubundakilerde ise bu oran % 28,
Page 104 and 105:
94zenginliğe getireceği yararlar
Page 106 and 107:
96grubunda önce % 53,9’a düşen
Page 108 and 109:
98protestolara katılırım diyenle
Page 110 and 111:
1004-Eğitim seviyesi arttıkça de
Page 112 and 113:
10210-12 yaş grubunda ikisi de ayn
Page 114 and 115:
104Erkal, Mustafa, Sosyoloji, Der Y
Page 116 and 117:
106EK 1: ANKET FORMUCİNSİYET : Er
Page 118 and 119:
1089) Sizden farklı düşünen kim
Page 120:
110ÖZGEÇMİŞKişisel Bilgiler:Ad
show all

Download (3359Kb) - SÃ¼leyman Demirel Ãniversitesi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Download (3359Kb) - SÃ¼leyman Demirel Ãniversitesi