8düşünür. 25 Hakkını aradığı zaman iyi sonuca ulaşabileceğini düşünen bireyinbaşvuracağı eylem türleri artar.Yoğun bir siyasal etkinlik duygusu, bireyin girişeceği eylem türlerininartmasına neden olur. Siyasal etkinlik siyasal katılmayı da sağladığı gibi, siyasalbilgilenme düzeyini de artıran temel bir dürtüdür. Ancak, bireyin katılımla etkinolabileceğine inanması son derece önemlidir. Eğer birey katılımla, hiçbir etkidebulunmayacağına ve üstelik katılım sonucu çeşitli sorunlarla karşılaşacağına inanırsa,katılım yönünde bir ilgi ve eylem beklemek anlamsızdır. 26 Yani, katılım etkiliolunabileceğine inanıldığı ölçüde anlam kazanır.1.3. Siyasal KültürLatince’ de “toprağı işleme” manasında kullanılan kültür tabiri, sonraları BatıAvrupa dillerinde kazandığı “yüksek genel bilgi” manası ile Türkçe’ye girmiştir.Fakat kültür kavramının ortak kabul edilmiş bir tanımı bulunmamaktadır. Her bilimdalı kendi alanlarına göre uygun tarifler yapma mücadelesinde girmişlerdir. 27 Engenel anlamıyla kültür; bir toplumda yılların, hatta yüzyılların birikimi sonucu oluşanortak değerler bütünüdür. Bu konuyu biraz daha genişletecek olursak, bir toplumumeydana getiren bireylerin, gelenekleri, görenekleri, alışkanlıkları, halkbilimdediğimiz folkloru, paylaştıkları duyguları, düşünceleri, zevkleri gibi herhangi birtoplumsal olay karşısında toplumun tümünün etkilenmesi, o olay karşısındapaylaşılan ortak duygular o toplumun kültürünü oluşturur. 28 Taylor, kültüre; bilgi,inanç, sanat, hukuk, ahlak, töre ve tüm diğer yetenek ve alışkanlıkları da dâhil eder. 29Toplumun kolektif hayatını belirleyen, ona yön veren siyasete karşı da,şüphesiz, bireylerin ortak olarak geliştirdikleri görüşler ve beklentiler olacaktır. İştebelirli bir toplumda siyasi olguya ilişkin geliştirilmiş olan kanaat ve inançlar, tutumve davranışlar o toplumun siyasi kültürünü meydana getirmektedir. 30Daha ayrıntılı bir bakış açısı ile siyasal kültür: Bir toplumun gerek otoplumun siyasal sistemi içinde yer alan, gerekse öteki siyasal oluşumlar dediğimiz,25 İlter Turan, s.8726 M. Akif Çukurçayır, Siyasal Katılma Ve Yerel Demokrasi, Çizgi Kitabevi, 2. Basım, Konya,Ocak, 2002, s.4227 Tatar Taner, Siyaset Sosyolojisi, İstanbul, Turan Yayıncılık, 1997, s. 27– 2828 Ali, Öztekin, Siyaset Bilimine Giriş, 4.basım, Ankara, Siyasal Kitabevi, 2003, s. 209–21029 Maurice, Duverger, Çev: Şirin Tekeli, Siyaset Sosyolojisi, 5. basım, İstanbul, Varlık Yayınları,1998, s. 7530 Taner, Tatar, s. 30–31
9devlet, parlamento, hükümet, siyasi parti, kamu yönetimi, sendika, dernek, siyasaliktidar, demokrasi, seçim, anayasa vb. gibi kavramlar konusundaki bilgisi, görgüsü,alışkanlıkları, yaklaşımları, tutum ve davranışlarının tümüdür diyebiliriz.Birtakım değerler, inançlar, tutumlar, yönelimler ve beklentilerle donanmışolan birey siyasal sistem içinde, belirli bir yaştan itibaren rol oynamayabaşlayacaktır. Onun oynayacağı siyasal rolün sınırları veya ondan siyasal topluluğunüyesi olarak beklenenler ve bu bağlamdaki yükümlülükleri siyasal kültür ve siyasalyapı tarafından belirlenecektir. Kulluk kültürünün egemen olduğu, patrimonyal birsiyasal yapıda bireyden, siyasal topluluğun bir üyesi olarak, yerine getirmesibeklenenler çok sınırlı olarak kalırken, vatandaşlık kültürünün ( katılımcı kültürün )yerleşmiş olduğu modern bir yapıda bireyin siyasal yaşam içinde sahip olduğu rolüniçerdiği beklenti ve yükümlülükler hem daha geniş kapsamlı hem de daha fazla çeşitiçeren bir nitelikte olacaktır. Bu sınırlar içerisinde sahip olduğu tutum ve beklentilerbireye siyasal sistem içerisinde yön veren ve onu etkileyen etkenler olmaktadır. 31Bir toplumun kuşaklar arası yabancılaşması, kültürel değerler dediğimizgeleneklerin göreneklerin, alışkanlıkların, bir kuşaktan diğer kuşaklara iyiaktarılamaması sonucu olur. Bir toplumun varlığını, birliğini devam ettirebilmesiiçin, kuşaklar arası çatışmaları en aza indirmek, o toplumun kültürel değerlerinesahip çıkmasını sağlamak gerekir. 32Kültür, sosyal hayat alanında insanların neleri yapıp, neleriyapamayacaklarını işaret ederek fertlere belirli davranış kalıpları sunar. Böylecebirtakım kültür normları fertleri bir arada tutabilmekte, düşünce ve davranışlarınıetkileyerek onlara baskı yapmakta, kendilerini onlara zorla kabul ettirmektedir. Busayede, kültür tarafından şahsiyetleri biçimlenmiş fertlerin sosyal hayatın her faaliyetalanına ilişkin ortak olarak kabul ettikleri davranış türleri vardır. İşte bu davranıştürleri zamanla kuşaklar arası etkileşim sayesinde bireylere aktarılır ve o toplumunkültürü şekillenir.31 Ersin Kalaycıoğlu, Çağdaş Siyasal Bilim, s. 199–20032 Ali, Öztekin, s.210
- Page 1 and 2: T.C.SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİT
- Page 3 and 4: İKİNCİ BÖLÜMiiBİREYLERDE SİY
- Page 5 and 6: iv3.3.6 Deneklerin Yöneticileri Et
- Page 7 and 8: viSONUÇARAŞTIRMA SONUÇLARI VE VA
- Page 9 and 10: viiiTablo 3.6 Yöneticilerimizi İs
- Page 11 and 12: 1GİRİŞÇalışmanın temel amac
- Page 13 and 14: 3bir kısmı ise hareketsiz kalırl
- Page 15 and 16: 5alanında T. Parsons, R. Dhal, R.
- Page 17: 7Michigan Üniversitesinde gelişti
- Page 21 and 22: 11gerçekleşir. İlk önce, yaygı
- Page 23 and 24: 13( itaat ettiğini) sorması, çoc
- Page 25 and 26: 15yolundaki yargılar eleştirilere
- Page 27 and 28: 17seçimle gelmeyen kadroların ikt
- Page 29 and 30: 19Dean Jaros, kişilerin siyasal k
- Page 31 and 32: 21eylemini değerlendirmeye yöneli
- Page 33 and 34: 23etkilenmesi son derecede doğal o
- Page 36 and 37: 26Yani baba ve anne çocuğun süre
- Page 38 and 39: 28nihayet amaçlarına ermesini kol
- Page 40 and 41: 30Şimdi okulun etkilerini dört ba
- Page 42 and 43: 32güçlendirme açısından etkili
- Page 44 and 45: 34İKİNCİ BÖLÜMBİREYLERDE SİY
- Page 46 and 47: 36Siyasal davranışta, davranışa
- Page 48 and 49: 38yurttaşların sorumluluk duygusu
- Page 50 and 51: 402.3. Siyasal Tutumların Oluşumu
- Page 52 and 53: 42Verba ve Nie, Amerika’da yaptı
- Page 54 and 55: 44Çeşitli değerler, inançlar, t
- Page 56 and 57: 46bakımından gelir ve katılma il
- Page 58 and 59: 48bulunduklarından, onlara siyaset
- Page 60 and 61: 50propaganda işlevi ile siyasal il
- Page 62 and 63: 52Bu alanda, otoriter kişilik çal
- Page 64 and 65: 542.8.1. İlkokul Döneminde İzlen
- Page 66 and 67: 56Bu şekilde çocuğun sosyalleşm
- Page 68 and 69:
58ilgilendirmeyebilen olayların so
- Page 70 and 71:
60Gülistan ilköğretim okulu, Isp
- Page 72 and 73:
62Tablo 1.5 Görüşülenlerin Anne
- Page 74 and 75:
64Tablo 2.2 Devlet Size Göre Ne An
- Page 76 and 77:
663.3.6 Deneklerin Yöneticileri Et
- Page 78 and 79:
68vermemiştir.Deneklerin % 58,8’
- Page 80 and 81:
70Tablo 2.12 Çevrenizde Karşıla
- Page 82 and 83:
72Tablo 2.15 Hükümet Sizin Düş
- Page 84 and 85:
743.4.3. Eğitim Düzeylerine Göre
- Page 86 and 87:
76eğitim düzeyi arttıkça başla
- Page 88 and 89:
78altısının, % 29,4’ü yedi ve
- Page 90 and 91:
80bulunan bireylerin % 46’sı bu
- Page 92 and 93:
829 olarak belirmektedir.Bu da bize
- Page 94 and 95:
84sınıfta % 48,5, sekizinci sın
- Page 96 and 97:
86yükselerek, eğitimin ilerlemesi
- Page 98 and 99:
88Tablo 4.2 Devlet Size Göre Ne An
- Page 100 and 101:
903.5.5 Yaş Gruplarına Göre Dene
- Page 102 and 103:
92grubundakilerde ise bu oran % 28,
- Page 104 and 105:
94zenginliğe getireceği yararlar
- Page 106 and 107:
96grubunda önce % 53,9’a düşen
- Page 108 and 109:
98protestolara katılırım diyenle
- Page 110 and 111:
1004-Eğitim seviyesi arttıkça de
- Page 112 and 113:
10210-12 yaş grubunda ikisi de ayn
- Page 114 and 115:
104Erkal, Mustafa, Sosyoloji, Der Y
- Page 116 and 117:
106EK 1: ANKET FORMUCİNSİYET : Er
- Page 118 and 119:
1089) Sizden farklı düşünen kim
- Page 120:
110ÖZGEÇMİŞKişisel Bilgiler:Ad