84sınıfta % 48,5, sekizinci sınıfta % 60,9,dokuzuncu sınıfta %44,4, onuncu sınıfta ise% 45 olmuştur. ‘Yöremi’ öncelikli düşünürüm diyenlerin oranı ise altıncı sınıfta %2,9 iken bu oran yedinci sınıfta % 14,7, sekizinci sınıfta % 4,7, dokuzuncu sınıfta %8,1 ve onuncu sınıfta % 13’e yükselmiştir. ‘İkisi de aynı oranda diyenlerin oranı isealtıncı sınıfta % 23,5, yedinci sınıfta % 27,9, sekizinci sınıfta % 32,8, dokuzuncusınıfta % 43,4, ve onuncu sınıfta ise % 41’e yükselmiştir. ‘Diğer’ diyenlerin oranı isealtıncı sınıfta % 2,9, yedinci sınıfta % 8,8, sekizinci sınıfta % 1,6, dokuzuncu sınıfta% 4, onucu sınıfta ise %1 olmuştur.Tablo 3.13 Milletinizi mi Öncelikli Düşünürsünüz Yoksa Yörenizi mi?DiğerMilletimi Yöremi İkisi De Aynı OrandaEğitimToplam6.sınıf7.sınıf8.sınıf9.sınıf10.sınıfSayı 48 2 16 2 68yüzde 70,6% 2,9% 23,5% 2,9% 100,0%Sayı 33 10 19 6 68yüzde 48,5% 14,7% 27,9% 8,8% 100,0%Sayı 39 3 21 1 64yüzde 60,9% 4,7% 32,8% 1,6% 100,0%Sayı 44 8 43 4 99yüzde 44,4% 8,1% 43,4% 4,0% 100,0%Sayı 45 13 41 1 100yüzde 45,0% 13,0% 41,0% 1,0% 100,0%Sayı 209 36 140 14 399yüzde 52,4% 9,0% 35,1% 3,5% 100,0%3.4.14. Eğitim Düzeylerine Göre Deneklerin Siyasete Katılım Düzeyleri‘Siyasete ne ölçüde katılırsınız?’ sorumuza altıncı sınıftaki deneklerin %29,4’ü ‘sadece oy veririm’ derken bu oran onuncu sınıfta % 65,7’ye kadar çıkıyor.‘Çevremdekilerle siyaseti tartışırım’ diyenlerin oranı ise inişli-çıkışlı bir grafikçizerek eğitimle herhangi bir ilişkisinin olmadığını bize gösteriyor.Aynı şekilde‘aday olurum’ diyenlerin oranında da bir belirsizlik vardır.Fakat ‘hiç oy bilevermem’ diyenlerin oranı altıncı sınıfta % 36,8 iken bu oran onuncu sınıfta % 14’ekadar geriliyor.Ve bireylerin siyasete olan katılımlarının eğitim seviyesi yükseldikçe
85arttığını bize gösteriyor. ‘Partide aktif olarak görev alırım’ diyenlerin oranı ile eğitimarasında da bir ilişki görülmüyor.Tablo 3.14 Siyasete Ne Ölçüde Katılırsınız?SadeceOyVeririmÇevremdekilerleSiyasetiTartışırımAdayOlurumHiç OyBileVermemPartideAktifOlarakGörevAlırımEğitimToplam6.sınıf7.sınıf8.sınıf9.sınıf10.sınıfSayı 20 19 2 25 2 68yüzde 29,4% 27,9% 2,9% 36,8% 2,9% 100,0%Sayı 40 4 2 19 1 66yüzde 60,6% 6,1% 3,0% 28,8% 1,5% 100,0%Sayı 36 12 6 10 64yüzde 56,3% 18,8% 9,4% 15,6% 100,0%Sayı 49 13 5 28 4 99yüzde 49,5% 13,1% 5,1% 28,3% 4,0% 100,0%Sayı 65 16 2 14 2 99yüzde 65,7% 16,2% 2,0% 14,1% 2,0% 100,0%Sayı 210 64 17 96 9 396yüzde 53,0% 16,2% 4,3% 24,2% 2,3% 100,0%3.4.15. . Eğitim Düzeylerine Göre Deneklerin Hükümetin İcraatlarına KarşıTutumlarıAltıncı sınıfların hemen hemen yarısı bu konuya tepkisiz kalmakta ve hiçbirşey yapmayacağını söylemektedir. Bu bize çevresinde olup biten olaylara karşıilginin bu dönemde henüz tam anlamıyla gelişmediğini gösterebilir. ‘Hükümet sizindüşünce ve isteklerinize çok aykırı icraatlar yaptığında ne yaparsınız?’ sorumuza ‘hiçbir şey yapmam’ diyenlerin oranı altıncı sınıfta % 48,5 iken bu oran onuncu sınıfta %35’e kadar düşüyor.Bu oranın eğitimin yükselmesiyle düşmesi bize siyasal bilinçdüzeyi zenginleşen bireyin çeşitli siyasal davranış ve katılımlara yöneldiğinigöstermektedir. ‘Yakındaki insanlara hükümeti şikayet ederim’ diyenlerin oranı ileeğitimin yükselmesi arasında bir ilişki bulunamamıştır.Fakat ‘mitinglere, protestolarakatılırım’ diyenler altıncı sınıfta % 4,4 iken onuncu sınıfta bu oran % 15’e kadar
- Page 1 and 2:
T.C.SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİT
- Page 3 and 4:
İKİNCİ BÖLÜMiiBİREYLERDE SİY
- Page 5 and 6:
iv3.3.6 Deneklerin Yöneticileri Et
- Page 7 and 8:
viSONUÇARAŞTIRMA SONUÇLARI VE VA
- Page 9 and 10:
viiiTablo 3.6 Yöneticilerimizi İs
- Page 11 and 12:
1GİRİŞÇalışmanın temel amac
- Page 13 and 14:
3bir kısmı ise hareketsiz kalırl
- Page 15 and 16:
5alanında T. Parsons, R. Dhal, R.
- Page 17 and 18:
7Michigan Üniversitesinde gelişti
- Page 19 and 20:
9devlet, parlamento, hükümet, siy
- Page 21 and 22:
11gerçekleşir. İlk önce, yaygı
- Page 23 and 24:
13( itaat ettiğini) sorması, çoc
- Page 25 and 26:
15yolundaki yargılar eleştirilere
- Page 27 and 28:
17seçimle gelmeyen kadroların ikt
- Page 29 and 30:
19Dean Jaros, kişilerin siyasal k
- Page 31 and 32:
21eylemini değerlendirmeye yöneli
- Page 33 and 34:
23etkilenmesi son derecede doğal o
- Page 36 and 37:
26Yani baba ve anne çocuğun süre
- Page 38 and 39:
28nihayet amaçlarına ermesini kol
- Page 40 and 41:
30Şimdi okulun etkilerini dört ba
- Page 42 and 43:
32güçlendirme açısından etkili
- Page 44 and 45: 34İKİNCİ BÖLÜMBİREYLERDE SİY
- Page 46 and 47: 36Siyasal davranışta, davranışa
- Page 48 and 49: 38yurttaşların sorumluluk duygusu
- Page 50 and 51: 402.3. Siyasal Tutumların Oluşumu
- Page 52 and 53: 42Verba ve Nie, Amerika’da yaptı
- Page 54 and 55: 44Çeşitli değerler, inançlar, t
- Page 56 and 57: 46bakımından gelir ve katılma il
- Page 58 and 59: 48bulunduklarından, onlara siyaset
- Page 60 and 61: 50propaganda işlevi ile siyasal il
- Page 62 and 63: 52Bu alanda, otoriter kişilik çal
- Page 64 and 65: 542.8.1. İlkokul Döneminde İzlen
- Page 66 and 67: 56Bu şekilde çocuğun sosyalleşm
- Page 68 and 69: 58ilgilendirmeyebilen olayların so
- Page 70 and 71: 60Gülistan ilköğretim okulu, Isp
- Page 72 and 73: 62Tablo 1.5 Görüşülenlerin Anne
- Page 74 and 75: 64Tablo 2.2 Devlet Size Göre Ne An
- Page 76 and 77: 663.3.6 Deneklerin Yöneticileri Et
- Page 78 and 79: 68vermemiştir.Deneklerin % 58,8’
- Page 80 and 81: 70Tablo 2.12 Çevrenizde Karşıla
- Page 82 and 83: 72Tablo 2.15 Hükümet Sizin Düş
- Page 84 and 85: 743.4.3. Eğitim Düzeylerine Göre
- Page 86 and 87: 76eğitim düzeyi arttıkça başla
- Page 88 and 89: 78altısının, % 29,4’ü yedi ve
- Page 90 and 91: 80bulunan bireylerin % 46’sı bu
- Page 92 and 93: 829 olarak belirmektedir.Bu da bize
- Page 96 and 97: 86yükselerek, eğitimin ilerlemesi
- Page 98 and 99: 88Tablo 4.2 Devlet Size Göre Ne An
- Page 100 and 101: 903.5.5 Yaş Gruplarına Göre Dene
- Page 102 and 103: 92grubundakilerde ise bu oran % 28,
- Page 104 and 105: 94zenginliğe getireceği yararlar
- Page 106 and 107: 96grubunda önce % 53,9’a düşen
- Page 108 and 109: 98protestolara katılırım diyenle
- Page 110 and 111: 1004-Eğitim seviyesi arttıkça de
- Page 112 and 113: 10210-12 yaş grubunda ikisi de ayn
- Page 114 and 115: 104Erkal, Mustafa, Sosyoloji, Der Y
- Page 116 and 117: 106EK 1: ANKET FORMUCİNSİYET : Er
- Page 118 and 119: 1089) Sizden farklı düşünen kim
- Page 120: 110ÖZGEÇMİŞKişisel Bilgiler:Ad