92grubundakilerde ise bu oran % 28,7’ye 16-18 yaş grubundakilerde ise % 25,9’a kadargerilemiştir.Bu sonuç bize öğrencilerin yaşlarının ilerlemesiyle siyasi partilerinsorunlarımıza çözüm getirebileceğine olan inançlarını kaybettiklerini göstermektedir.‘ Kendi çıkarları peşinden koşarlar’ diyenlerin oranı10-12 yaş grubunda % 9,3 ikenbu oran yaşın ilerlemesi ile hızla yükselmekte ve 13-15 yaş grubunda % 21,8’e dahasonra da 16-18 yaş grubu arasında % 45,3’e kadar çıkmaktadır.‘Bilmiyorum’ diyenlerin oranı da yaş ilerledikçe azalmaktadır.10-12 yaşgrubu aralığında ‘bilmiyorum’ diyenlerin oranı % 34,9 iken 13-15 yaş aralığında‘bilmiyorum’ diyenlerin oranı % 24,1’e , 16-18 yaş aralığındakiler ise % 8’6’yakadar düşmektedir. ‘Ülkeyi yönetirler’ ve ‘bozguncu ve kavgacıdırlar’ diyenlerinyaşın ilerlemesi ile bir ilişkisi bulunmuyor.Tablo 4.8 Siyasi Partiler Ne İşe Yarar?ÜlkeyiYönetirlerBozguncu VeKavgacıdırlarSorunlarımızaÇözüm ArarlarKendiÇıkarlarıPeşindeKoşarlarBilmiyorum10-Sayı 6 18 4 15 4312 Yüzde 14,0% 41,9% 9,3% 34,9% 100,0%Yaş13-Sayı 37 18 62 47 52 21615 Yüzde 17,1% 8,3% 28,7% 21,8% 24,1% 100,0%Toplam16 Sayı 20 8 36 63 12 139-18 Yüzde 14,4% 5,8% 25,9% 45,3% 8,6% 100,0%Sayı 63 26 116 114 79 398Yüzde 15,8% 6,5% 29,1% 28,6% 19,8% 100,0%3.5.9 Yaş Gruplarına Göre Deneklerin Kendilerinden Farklı Düşünenlerle İlgiliTutumlarıBu tabloda da çok farklı bir sonuçla karşılaşıyoruz. Başkalarınındüşüncelerine değer vermek 10–12 yaşlarında daha fazla mümkün olabilirken yaşilerledikçe birey kendi görüşüne daha çok değer veriyor. Yani hoşgörü yaşilerledikçe azalıyor. Kendi bildiği görüşlere tutunma ise artarak devam ediyor. Bireyyaşın ilerlemesi ile kendi düşüncelerini başkalarınınkinden daha önemli ve doğruolarak görmeye başlıyor. Diğerlerinin düşüncelerine önem vermiyor.13-15 yaşgrubunda ‘onlar yanlış düşünen kimselerdir’ diyenlerin oranı %2,3 iken bu oran 16-18 yaş grubunda % 2,9’a çıkıyor. ‘Onların düşünceleri benimkinden doğru olabilir’
93diyenlerin oranı ise 10-12 yaş grubunda % 60,5 iken, 13-15 yaş grubunda önce %54,2’ye daha sonra da 16-18 yaş grubunda % 40,3’e kadar geriliyor. ‘Benim gibidüşünürlerse iyi kimseler olabilirler’ diyenlerin oranı da yaş ilerledikçe düşüyor ve10-12 yaş grubunda % 9,3 olan bu oran, 16-18 yaş grubunda % 5’e kadar düşüyor.‘Başkalarının ne düşündüğü benim için önemli değildir’ diyenlerin oranı ise 10-12yaş grubunda % 16,3 iken, 13-15 yaş grubunda önce % 23,8’e sonrada 16-18 yaşgrubunda % 40,3’e kadar çıkıyor. ‘Bilmiyorum’ diyenlerin oranında ise yaşınilerlemesiyle bir düşüş gözlemleniyor.Buradan, bireylerin yaşlarının ilerlemesiylekendi düşüncelerine verdikleri önem ve kendilerine olan güvenlerinin arttığınıçıkarabiliriz.,Tablo 4.9 Sizden Farklı Düşünen Kimseler Hakkında Ne Düşünürsünüz?OnlarYanlışDüşünenKimselerdirOnlarınDüşünceleriBenimkindenDoğruOlabilirBenim GibiDüşünürlerseİyi KimselerOlabilirlerBaşkalarınınNeDüşündüğüBenim İçinÖnemliDeğildirBilmiyorum10-Sayı 26 4 7 6 4312 Yüzde 60,5% 9,3% 16,3% 14,0% 100,0%Yaş13-Sayı 5 116 15 51 27 21415 Yüzde 2,3% 54,2% 7,0% 23,8% 12,6% 100,0%16 Sayı 4 56 7 56 16 139-18 Yüzde 2,9% 40,3% 5,0% 40,3% 11,5% 100,0%ToplamSayı 9 198 26 114 49 396Yüzde 2,3% 50,0% 6,6% 28,8% 12,4% 100,0%3.5.10. Yaş Gruplarına Göre Deneklerin Farklı Görüşler KarşısındakiTutumlarıBu tablomuzda da herkesin aynı görüşte olmasını düşünenlerin oranı 10–12yaş döneminde % 41 iken yaşın ilerlemesi ile düşüyor ve 16-18 yaş grubunda da %18’e iniyor. Aynı zamanda, ‘herkesin farklı görüşte olması güzel olur’ diyenlerinoranı giderek artıyor. Bu da bize farklı görüşlerin iyi olacağı düşüncesinin yaşilerledikçe oluştuğunu gösteriyor.10–12 yaş grubunda, toplum için iyi olanın, doğruolanın herkesin aynı görüşte olmasından geçtiği düşüncesi hakimdir.. Çünkü buyaştaki çocuk farklı görüşlerin, farklı düşünce ve davranışların toplumsal ve kültürel
- Page 1 and 2:
T.C.SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİT
- Page 3 and 4:
İKİNCİ BÖLÜMiiBİREYLERDE SİY
- Page 5 and 6:
iv3.3.6 Deneklerin Yöneticileri Et
- Page 7 and 8:
viSONUÇARAŞTIRMA SONUÇLARI VE VA
- Page 9 and 10:
viiiTablo 3.6 Yöneticilerimizi İs
- Page 11 and 12:
1GİRİŞÇalışmanın temel amac
- Page 13 and 14:
3bir kısmı ise hareketsiz kalırl
- Page 15 and 16:
5alanında T. Parsons, R. Dhal, R.
- Page 17 and 18:
7Michigan Üniversitesinde gelişti
- Page 19 and 20:
9devlet, parlamento, hükümet, siy
- Page 21 and 22:
11gerçekleşir. İlk önce, yaygı
- Page 23 and 24:
13( itaat ettiğini) sorması, çoc
- Page 25 and 26:
15yolundaki yargılar eleştirilere
- Page 27 and 28:
17seçimle gelmeyen kadroların ikt
- Page 29 and 30:
19Dean Jaros, kişilerin siyasal k
- Page 31 and 32:
21eylemini değerlendirmeye yöneli
- Page 33 and 34:
23etkilenmesi son derecede doğal o
- Page 36 and 37:
26Yani baba ve anne çocuğun süre
- Page 38 and 39:
28nihayet amaçlarına ermesini kol
- Page 40 and 41:
30Şimdi okulun etkilerini dört ba
- Page 42 and 43:
32güçlendirme açısından etkili
- Page 44 and 45:
34İKİNCİ BÖLÜMBİREYLERDE SİY
- Page 46 and 47:
36Siyasal davranışta, davranışa
- Page 48 and 49:
38yurttaşların sorumluluk duygusu
- Page 50 and 51:
402.3. Siyasal Tutumların Oluşumu
- Page 52 and 53: 42Verba ve Nie, Amerika’da yaptı
- Page 54 and 55: 44Çeşitli değerler, inançlar, t
- Page 56 and 57: 46bakımından gelir ve katılma il
- Page 58 and 59: 48bulunduklarından, onlara siyaset
- Page 60 and 61: 50propaganda işlevi ile siyasal il
- Page 62 and 63: 52Bu alanda, otoriter kişilik çal
- Page 64 and 65: 542.8.1. İlkokul Döneminde İzlen
- Page 66 and 67: 56Bu şekilde çocuğun sosyalleşm
- Page 68 and 69: 58ilgilendirmeyebilen olayların so
- Page 70 and 71: 60Gülistan ilköğretim okulu, Isp
- Page 72 and 73: 62Tablo 1.5 Görüşülenlerin Anne
- Page 74 and 75: 64Tablo 2.2 Devlet Size Göre Ne An
- Page 76 and 77: 663.3.6 Deneklerin Yöneticileri Et
- Page 78 and 79: 68vermemiştir.Deneklerin % 58,8’
- Page 80 and 81: 70Tablo 2.12 Çevrenizde Karşıla
- Page 82 and 83: 72Tablo 2.15 Hükümet Sizin Düş
- Page 84 and 85: 743.4.3. Eğitim Düzeylerine Göre
- Page 86 and 87: 76eğitim düzeyi arttıkça başla
- Page 88 and 89: 78altısının, % 29,4’ü yedi ve
- Page 90 and 91: 80bulunan bireylerin % 46’sı bu
- Page 92 and 93: 829 olarak belirmektedir.Bu da bize
- Page 94 and 95: 84sınıfta % 48,5, sekizinci sın
- Page 96 and 97: 86yükselerek, eğitimin ilerlemesi
- Page 98 and 99: 88Tablo 4.2 Devlet Size Göre Ne An
- Page 100 and 101: 903.5.5 Yaş Gruplarına Göre Dene
- Page 104 and 105: 94zenginliğe getireceği yararlar
- Page 106 and 107: 96grubunda önce % 53,9’a düşen
- Page 108 and 109: 98protestolara katılırım diyenle
- Page 110 and 111: 1004-Eğitim seviyesi arttıkça de
- Page 112 and 113: 10210-12 yaş grubunda ikisi de ayn
- Page 114 and 115: 104Erkal, Mustafa, Sosyoloji, Der Y
- Page 116 and 117: 106EK 1: ANKET FORMUCİNSİYET : Er
- Page 118 and 119: 1089) Sizden farklı düşünen kim
- Page 120: 110ÖZGEÇMİŞKişisel Bilgiler:Ad