Download (3359Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

80bulunan bireylerin % 46’sı bu görüşe katılarak farklı düşüncelere olan esnekliklerininkaybolduğu izlenimini veriyorlar. Eğitimle bilinçlenen bireyler gittikçe düşüncelerinidaha da ön plana çıkarmak istemektedirler. ‘Onlar yanlış düşünen kimselerdir’diyenlerin yedinci sınıftaki oranı % 3 iken bu oran onuncu sınıfta % 4’e çıkıyor.‘Benim gibi düşünürlerse iyi kimseler olabilirler’ diyenlerin oranı ise altıncı sınıfta%10,3 iken onuncu sınıfta bu oran % 3’e kadar düşüyor.Tablo 3.9 Sizden Farklı Düşünen Kimseler Hakkında Ne Düşünürsünüz?OnlarYanlışDüşünenKimselerdirOnlarınDüşünceleriBenimkindenDoğruOlabilirBenim GibiDüşünürlerseİyi KimselerOlabilirlerBaşkalarınınNeDüşündüğüBenim İçinÖnemliDeğildirBilmiyorumEğitimToplam6.sınıf7.sınıf8.sınıf9.sınıf10.sınıfSayı 41 7 12 8 68yüzde 60,3% 10,3% 17,6% 11,8% 100,0%Sayı 2 37 1 13 13 66yüzde 3,0% 56,1% 1,5% 19,7% 19,7% 100,0%Sayı 35 6 15 7 63yüzde 55,6% 9,5% 23,8% 11,1% 100,0%Sayı 3 51 9 28 8 99yüzde 3,0% 51,5% 9,1% 28,3% 8,1% 100,0%Sayı 4 34 3 46 13 100yüzde 4,0% 34,0% 3,0% 46,0% 13,0% 100,0%Sayı 9 198 26 114 49 396yüzde 2,3% 50,0% 6,6% 28,8% 12,4% 100,0%3.4.10. Eğitim Düzeylerine Göre Deneklerin Farklı Görüşler KarşısındakiTutumlarıEğitim seviyesi yükseldikçe herkesin farklı görüşte olmasını düşünenbireylerin sayısı da artıyor. Bu da eğitim ile hoşgörü anlayışının aynı yöndeilerlediğini bize gösteriyor. Eğitim seviyesi yüksek olan insanlar eğitimin getirdiğibilgi zenginliği sayesinde tekilciliğe değil çoğulculuğa ilgi duymaktadırlar.Bu dabireyin çevresindeki siyasal olaylara daha geniş bir çerçeveden bakmasınısağlayabilir.‘Herkes aynı görüşte olsa güzel olur’ diyenlerin oranı altıncı sınıfta %