Matematika 1 - Media Print

që vetë nxënësit të dallojnë dy llojet e bashkësive të formuara dhe cilësinë e
tyre të përbashkët. Termat njëshifrorë dhe dyshifrorë duhen shoqëruar me
kubetdheshufrat.Kryhendisaparaqitjetënumravetëndryshëm,qënxënësit
të dallojnë figurativisht ndryshimin e tyre. Jepen zbërthime të ndryshme të
numraveosemeshufra+kube,osemeDH+NJ.Nxënësitnxitentëpunojnënë
grupe dyshe për të kontrolluar dhe për të korrigjuar njëritjetrin. Puna në
tavolinëduhettëshoqërohetmeparaqitjeneushtrimevenëtabelë:
2shufra+3kube=23kubeose2DH+3NJ=20+3=23etj.
Mund të zhvillohen veprimtari edhe për vargjet e numrave duke nisur nga
brenda 10, duke kaluar në vargjet brenda 100 (me dhjetëshe të plota), në
mënyrëqëklasatëjetëepërgatiturpërvargjetmenjëshebrenda100.
2REALIZIMIIKUPTIMIT
Puna me librin fillon me paraqitjen e shufrave dhe të kubeve. Nxënësit janë të
familjarizuar tashmë me këtë punë dhe vështirësia e vetme është për nxënësit e
nivelittëtretë,qëmundtëngatërrojnëparaqitjenenumravesishumëmbledhorësh.
Ushtrimet B dhe C synojnë të plotësohen paraqitjet e numrave në forma të
ndryshme: si shumë dy mbledhorësh dhe në tri format përkatëse: me
shufra+kube;meDH+NJ,sidhenëformënklasikep.sh.:35=30+5.
PunamëevështirëmbetetnëushtriminD,kukërkohetqënxënësitëplotësojë
vargjetenumravekujanëdhënëvetëmdisapikaorientimi.Nxënësitqëkanë
vështirësi,mundtëorientohendrejttabelës,kuparaqitetvarguinumravederi
nëdhjetë,icilimundtëpërdoretpërplotësiminekëtyrevargjeve.
3REFLEKTIMI
Nëkëtëmomentnxënësvemundt’ujepenushtrimerikrijuesengaushtrimiB
përtëkthyerparaqitjeteshumëssënumravenëformatëndryshme:
10+3=131DH+3NJ=13ose10+3=131shufër+3kube=13kube
Gjithashtu nxënësve mund t’u jepen vargje numrash në tabelë për plotësim
individualosenëformëkonkursi.
Detyrështëpie:
Punohet fletë puna e mësimit ose, si detyrë plotësuese për nxënësit e nivelit të
përparuar,mësuesjamundtëkërkojëqëvetënxënësittëkrijojnëvargjenumrash
dhetëargumentojnëseçfarëllojeshikanëkrijuar.Tabelaqëkërkonshkrimine
numravenëformatëndryshme,duhetkorrigjuarpërtëparësekukanëvështirësi
nxënësit: në cilën nga paraqitjet e ndryshme të numrit. Është për t’u patur
parasysh që vështirësia më e madhe qëndron në shkrimin e numrave me fjalë,
pasiedhenëshqiptiminetyrevërehenpasaktësi.
126
Libri i mësuesit: MATEMATIKA 1