Matematika 1 - Media Print

1EVOKIMI
Mësuesjazhvillonkëtëveprimtari:
Mësuesja vizaton në tabelë disa vija të drejta, të vendosura në pozicione të
ndryshme.
Nxënësit do të tregojnë se çfarë janë ato. Duhet ngulmuar në përdorimin e
termitvijadhejovizasicështëprirjatëpërdoretnëgjuhënepërditshme.
Mëpasmësuesjavizatondisavijatëlakuaratëllojevetëndryshme.
Nxënësit duhet të dallojnë ndryshimin midis llojeve të tyre dhe t’i paraqesin
mefjalëteveta.
Kjofigurë(osetjetër,engjashme)mundtëparaqitetqënxënësittëdallojnëllojete
ndryshme të vijave të ndërthurura në të njëjtën figurë. Nëse shihet e nevojshme,
mund të shfrytëzohet edhe në një moment tjetër të mësimit (p.sh. në fazën e
reflektimit.) Për t’i dalluar më lehtë, mund të përdoren shkumësat me ngjyra të
ndryshme.Shumërëndësikapërdorimiisaktëitermavevijëedrejtë,vijëelakuar.
2REALIZIMIIKUPTIMIT
Nëpunënmelibrinsynohettëbëhetmëiplotëdallimimidisllojevetëndryshmetë
vijavedukeidhënënjëkohësishtdhedukekërkuartëngjyrosenvetëmvijatedhëna
nëkërkesë.Ushtrimetkontrollohennëtabelëdheindividualishtpërçdonxënës.
3REFLEKTIMI
Nëkëtëmomentmësuesjakërkonnganxënësittëvizatojnësipaskërkesëssë
saj:vijatëdrejtaosevijatëlakuara.
Libri i mësuesit: MATEMATIKA 1 23