Matematika 1 - Media Print

Të përdorë operatorin shigjetor për të lidhur numrat me ndryshesat
brenda100ëssipasnjërregullitëcaktuar.
Të kthejë në barazim me zbritjendryshesat për zbritjet brenda 100ës
çiftimetenumravenëtabelaosediagram.
Konceptetkryesore:numër,element,bashkësi,dallo,qarko.
Zhvillimiimësimit
1EVOKIMI
1 Ushtrime me gojë për numërimin 0100 (0, 10, 20, 30, 40, 50 … dhe
anasjelltas).
Shkrimiinumravenëfletore.Nxënëstëndryshëmebëjnëkëtëgjënëdërrasë.
2REALIZIMIIKUPTIMIT:veprimtaripraktikememjete,shpjegim.
Mësuesjavizatonnëdërrasëboshtinnumerikdheukërkonnxënësveqëedhe
ata,memajënelapsit,tëndjekinrrugënqëbënajomeshkumësdukekaluar
meradhëmbitëgjithënumrat.
Gjatëpunësatatregojnëmegojë:
0+10=10,10+10=20,20+10=30……etj.derinë90+10=100
Kjoecuripërsëritetmedisanxënëspërtëkaluarnëkahunzbritësd.m.th.:
100–10=90,90–10=80……etj
Ukujtohetpërmesshpjegimitseçfarëbënte“makinaenumrave”d.m.th.
20+3050…..etj.
Hapet libri. Sqarohen kërkesat e ushtrimeve me operatorë, tabela dhe
diagrame.Gjithashtuushpjegohetsesiparaqitenmebarazimeveprimetqënë
tekstjepenmetabelëosemediagram.
Nxënësitpunojnëtëpavarurnëplotësiminetij.
Mësuesjakontrollonesqaronçdopaqartësi.Kontrollevlerësimindividual.
3REFLEKTIMI:
Nxënësitkopjojnëdiagrameteushtrimit2osetabelateushtrimit3nëtekst.
Ose
Shkruajnëedhebarazimetqëdalinprejtyre.
Detyrë shtëpie mund të jepenushtrimet e fletës së punëspër këto mësime
dukeipërshtatursipasnivelit.
Libri i mësuesit: MATEMATIKA 1 145