Matematika 1 - Media Print

Detyrështëpiemundtëjepenpërtëkopjuarushtrimetngafletaepunësose
ushtrimiEnëtekstmenivele.
Niveli1:TakopjojësiçështëushtriminE.
Niveli2dhe3:Tëzbresëshkurtdhegjatënërreshtosenështyllë.
Punëepavarur(pasmësimit14.9).
Veprimemeoperatorinezbritjesbrenda100ës
Objektivatearritjessipasniveleve(OAN)
Nëfundtëorëssëmësimitnxënësidotëjetënëgjendje:
156
Të vendosë ndryshesat brenda 100ës që lidhen me numra përmes
operatoritshigjetorsipasnjërregullitëcaktuar.
Të përdorin operatorin shigjetorpër të lidhur numrat me ndryshesat
përkatësebrenda100ëssipasnjërregullitëcaktuar.
Tëkthejënëbarazimmendryshesabrenda100ësçiftimetenumrave
nëtabelaosediagrame.
Konceptetkryesore:numër,element,bashkësi,lidh.
Zhvillimiimësimit
1EVOKIMI
1 Ushtrime me gojë për numërimin 0100 (0, 1, 2, 3, 4, 5 0; 10; 20…….dhe
anasjelltas).
Shkrimiinumravenëfletore.Nxënëstëndryshëmebëjnëkëtëgjënëdërrasë.
2REALIZIMIIKUPTIMIT:
Mësuesjavizatonboshtinnumerik(mendarjet0;10;20....100)dheukërkon
nxënësvetëkalojnëshkumësinmeradhëmbitëgjithënumrat.
Gjatëpunësatatregojnëmegojë:
1010=0;5010=;6010=……etj
Ukujtohetpërmesshpjegimitseçfarëbënte“makinaenumrave”d.m.th.
52+355…..etj.
Hapetfletaepunës.Sqarohenkërkesateushtrimevemeoperatorë,tabeladhe
diagramet. Gjithashtu u shpjegohet se si paraqiten me barazime veprimet që
nëtekstjepenmetabelëosemediagram.
Libri i mësuesit: MATEMATIKA 1