От автоматики и телемеханики к управлению и информатике ...

народного хозяйства и основными тенденциями развития науки и техники,совершенствование научной организации и методического обеспечения учебногопроцесса, углубление интеграции образования, науки и производства,совершенствование переподготовки и повышения квалификации научнопедагогическихкадров и специалистов. Для решения перечисленных задач УМОдолжно было выполнять следующие функции: готовить предложения поизменению номенклатуры специальностей и специализаций, разрабатыватьрекомендации по совершенствованию структуры подготовки кадров,разрабатывать квалификационные характеристики специалистов, разрабатыватьтиповые учебные планы по специальностям и типовые программы поспециальным дисциплинам, разрабатывает предложения по перспективнымпланам подготовки и издания учебной литературы, координирует планы выпускалитературы вузами объединения и т.д.Ещё при жизни А. А. Вавилова ЛЭТИ стал базовым вузом, по рядуспециальностей инженерного образования в стране в области автоматики,радиотехники, электроники и микроэлектроники. При ЛЭТИ функционировалиГоловные советы по системам управления и автоматике, радиотехнике,электронике и микроэлектронике. Профессора института возглавлялисоответствующие Научно-методические советы по этим специальностям.Поэтому и УМО по автоматике, радиотехнике, электронике и микроэлектроникебыло организовано при ЛЭТИ.По заданию Министерства я, как председатель НМС по «Автоматике ителемеханике» – базовой специальности в области автоматизации и управления,должен был подготовить предложения по составу группы специальностей в этойобласти. По моему предложению в группу специальностей 21.00 –«Автоматизация и и управление» должны были войти следующие специальности:21.01 – «Автоматика и управление в технических системах», 21.02 –«Автоматизация технологических процессов и производств», 21.03 –«Автоматические системы управления энергетическими установками», 21.04 –«Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте», 21.05 –270