Samlet udgave m forord

I Danmark har socialrådgiverfaget i snart mere end 25 år har været præget
af fælleselementerne. De har for mange socialrådgivere fået status af at være
teorien og metoderne. De består af: Helhedssyn, systematisk sagsarbejde, etik
og kommunikation. Da de kom frem, blev de hilst velkommen. De blev det
metodiske udgangspunkt og den traditionelle internationale metode-opdeling
efter indsatsniveau blev forladt (Hillgaard og Keiser, 1979).
Egelund og Hillgaard fremhæver i 1993:
”Vi fastholder, at metoden i socialt arbejde er de fælles metodiske principper:
etik, helhedssyn, kontakt og kommunikation samt systematisk tænkning og
handling” (Egelund og Hillgaard, 1993:103).
Socialt arbejde på de forskellige indsatsniveauer vælger de at kalde for
arbejdsformer.
Med indførelsen og beskrivelsen af fælleselementerne ser vi et konkret dansk
eksempel på forsøget på at skabe metoden. En universiel metode for alt socialt
arbejde.
Fælleselementerne er siden blevet kritiseret.
Egelund peger på, at fælleselementerne ikke er teori, men ”praksisprincipper
udviklet på baggrund af en broget vifte af teoretisk inspiration, praksiserfaringer,
værdier, professionshensyn m.v.” (Egelund, 1997:13).
Skytte rejser spørgsmålet, ”om forståelsen af fælleselementerne som metoden
i dansk socialt arbejde gennem årene er kommet til at afløse-blokere? -
for den teoretiske nysgerrighed, der kan skabe engagement og udfordring i
arbejdet med udviklingen af socialt arbejdes kundskabsbase?” (Skytte,
1997:45).
Hun konkluderer, at fælleselementerne ikke er metode, men kan udgøre ”glimrende
håndgreb” under introduktionen af novicer til fagligt arbejde” (Skytte,
1997:57).
På trods af kritikken af fælleselementerne vil jeg pege på, at der for så vidt
ikke er noget galt med at beskæftige sig med og benytte indholdet i ”fælleselementerne”.
Det er bestemt ikke uvæsentligt at forholde sig med en bevidst etisk stillingtagen
til sit arbejdes udførelse. Det er som oftest også yderst relevant at
analysere et problem eller opfatte en person som en del af den større omgivende
helhed. Etableringen af kontakt til klienten eller klientgruppen er en
nødvendighed, hvor beherskelse af teknikker til god kommunikation er et
74