Samlet udgave m forord

• være bevidst vedrørende formål og mål, værdigrundlag, virkefelt, opgave og
funktioner
• udvikle metoder som passer til forskellige formål, mål og virkefelt og efterprøve
disse i forhold til relevans og resultater
• præcisere etiske principper for samarbejde med og behandling af menne-
sker individuelt, grupper og lokalsamfund
• formidle erfaringer og viden om levevilkår i et begrebsapparat som
tydeliggør faget
Målsætning i socialrådgiverfunktionen
Lars Uggerhøj sagde i et oplæg til ”Social refleks” (1997) om ”Fagets grundpiller”
bl.a. om den evige diskussion med sig selv, med kolleger og med klienterne
om det sociale arbejde og dets værdier og konsekvenser. Igennem disse
diskussioner kan man måske lære at træde tilbage i processen, lære at udvik-
lingen også består i at tillære sig viden som novice. Dermed kan redskabslæren,
de teoretiske overvejelser, intuitiviteten og praksiserfaringer gå hånd i hånd.
Fremfor at gøre alting fast, sikkert og begribeligt, må vi acceptere at ”alting
flyder”, denne betragtning er ikke, som det måske kan lyde, moderne og
poppet, men en betragtning som filosoffen Heraklit (540 - 480 f. Kristi)
påpegede: ”Alt er i bevægelse og intet varer evigt. Verden er præget af stadige
modsætninger og hvis der ikke eksisterer et konstant spil mellem modsæt-
ninger, ville verden ophøre”.
Med Lars Uggerhøj’s indlæg i mente, kan målsætningen i socialrådgiverfunktionen
beskrives udfra henholdsvis Bekendtgørelsen om socialrådgiveruddannelsen
og Socialministerens visioner for socialpolitikken efter år 2000.
”Den studerende skal kvalificere sig fagligt og personligt til såvel selvstændigt
som i samarbejde med andre at kunne identificere, beskrive, analysere, vurde-
re og handle i forhold til livsbetingelser og sociale problemer på individ-,
gruppe-, organisations- og samfundsniveau” står der i bekendtgørelsen.
Socialministerens vision for socialpolitikkens mål er ”Et samfund hvor mennesker
føler sig stærke, har selvtillid, og er en del af et fællesskab.”
Udfra disse indikatorer er indlægget udarbejdet.
Socialt arbejde som profession og samspillet mellem hovedområderne
83