Bedre velfærd og større arBejdsglæde - Statsministeriet

180
Børnene, der ser gennem nedløbsrør
Børn trives bedst i gode fysiske rammer. Det
mærker både personale og børn i den næsten
nybyggede Tversted børnehave, hvor væggene
opsuger støj og stress, så pædagogerne kan
koncentrere sig om det væsentlige: Ungerne.
En børnehave er ikke bare en børnehave. Det ved de i
Tversted i Hjørring Kommune, hvor man i 2005 fik udskiftet
den gamle udtjente lærerbolig og tilhørende pavillon,
der fungerede som daginstitution for byens unger.
Ind kom i stedet et arkitekttegnet børnehus skabt i fællesskab
mellem ledelse, personale, forældre, kommunen
og arkitekten.
”I det nye hus fik de pædagogiske retningslinjer og børnenes
trivsel forrang for det arkitektoniske. Man kan
ofte opleve det modsatte, men vi fik opbakning til, at
det hele vejen igennem skulle bygges på børnenes præmisser
og i alle leder og kanter være understøttende for
pædagogikken”, fortæller Karen Christensen, leder af
Tversted Børnehave.
Markant færre konflikter
I praksis betyder det, at Tversted i dag har en børneha-
ve, hvor de fysiske rammer har sat konflikter og støj i
skammekrogen til fordel for leg, inspiration og læring.
”Fra dag ét mærkede vi en kontant nedgang i antallet af
konflikter. Tidligere var der ingen plads, og det betød, at
børnene måske jokkede ind på hinandens legeområder,
når de skulle fra et sted til et andet. Det skabte mange
konflikter og masser af larm og støj”, siger Karen Christensen.
Ved hjælp af en systematisk tilgang til indretningen er
støjniveauet desuden reduceret med mange decibel.
Huset er indrettet med få store og flere mindre rum
med mange ’øer’ til henholdsvis rolige hyggelege og
mere vilde konstruktions- og tumlelege.
”Jeg har for nylig spurgt medarbejderne, som var enige
om, at støjniveauet var faldet helt vildt. Det har også
været til gavn for de børn, der har det svært i store flokke
eller med megen larm. Lige nu har vi eksempelvis et
barn, der har det svært med larm, men det barn kan nu
trække sig lidt væk, hvor det tidligere måske blev lidt
panisk, fordi der ingen steder var at gå hen”, siger Karen
Christensen.
”Fra dag ét mærkede vi en kontant
nedgang i antallet af konflikter”
Karen Christensen, leder af Tversted Børnehave
Pirrer nysgerrigheden
I det nye børnehus findes også en atriumgård – et uderum
indendørs. Her kan børnene bl.a. se på gennemsigtige
nedløbsrør, når det regner. Desuden rummer huset
et stort atelier med lækkert nordøst-vendt malerlys.
Begge rum er eksempler på, hvordan byggeriet er optimeret
med henblik på at styrke børnenes nysgerrighed
og dermed selve læringsprocessen.
”I dag er der megen fokus på læring i daginstitutionerne.
De metoder, vi arbejder med her, er der jo masser af børnehaver
i landet, som også bruger. Men i modsætning til
mange andre steder, har vi fået de fysiske rammer til
det. Og optimale fysiske rammer er afgørende for, at
pædagogerne kan koncentrere sig om det vigtige; at få
børnene til at fordybe sig og give dem lyst til at lære”,
siger Karen Christensen.