Intern prøve i kliniske kompetencer på 3. semester afprøvning af ...

På vurderingsskemaerne står kun enkelte gange anført, om den studerende reelt har bestået
prøven, men terminologien udledes af 13­skalaen, eksempelvis meget tilfredsstillende,
tilfredsstillende, nogenlunde tilfredsstillende, lidt under middel, nogenlunde niveau, lidt over
middel, middel niveau.
Altså termer, der kan placeres i 13­skalaens hovedgrupper som bestået prøve.
En iøjnefaldende term, som går igen flere steder er ordet ”ok”, hvilket ikke i sig selv
konkretiserer en præstations niveau, men må ses som en personlig vurdering af, at det er i
orden. Men i orden ud fra hvilke kriterier?
Er det eksempelvis ”ok”, at den studerende ikke udfører korrekt håndhygiejne, ikke spørger
ind til patienten vedr. medicinadministration, ikke holder patienten tildækket osv.? ”Ok” må
ses som en upræcis personbunden vurdering. Det kan antages, at den anvendes, når det
skønnes at præstationen svarer til middelgruppen, altså svarende til karakteren 7 eller 8.
Andet.
En enkelt eksaminator har vurderet, at den studerende håndterer uforudsete situationer godt. I
en standardiseret eksamenssituation, med klare opgaver, skulle der ikke være uforudsete
situationer. I så fald er der tale om eksamination i en kompleks situation, hvilket er uden for
denne prøves formål. Det er et problem for den studerendes retssikkerhed, hvis der i
eksamenssituationen eksamineres i andre ting, end det der officielt skal eksamineres i.
­ 23 ­