Intern prøve i kliniske kompetencer på 3. semester afprøvning af ...
Intern prøve i kliniske kompetencer på 3. semester afprøvning af ...
Intern prøve i kliniske kompetencer på 3. semester afprøvning af ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>3.</strong>12<br />
<strong>3.</strong>13<br />
<strong>3.</strong>14<br />
<strong>3.</strong>15<br />
<strong>3.</strong>16<br />
<strong>3.</strong>17<br />
<strong>3.</strong>18<br />
Angiv med kryds(x) hvorvidt du er enig i følgende udsagn Helt<br />
uenig<br />
Brug <strong>af</strong> lignende kriterier i en fremtidig <strong>prøve</strong> vil være en forbedring<br />
Gennemsnitlig score: 15:6= 2,5<br />
De samme/lignende vurderingskriterier vil sikre en mere ensartet bedømmelse <strong>af</strong><br />
de studerendes præstationer<br />
Gennemsnitlig score: 16:6=2,6<br />
Et vurderingsskema giver et større overblik over præstationen<br />
Gennemsnitlig score: 13:6=2,2<br />
Vurderingsskemaet gør det nemmere at koncentrere sig om den studerendes<br />
præstation under eksamensforløbet<br />
Gennemsnitlig score: 9:6 = 1,5<br />
Vurderingsskemaet gør tilbagemeldingen <strong>på</strong> eksamenspræstationen til den<br />
studerende mere præcis og tydelig<br />
Gennemsnitlig score: 11:6= 1,8<br />
Et standardiseret vurderingsskema begrænser min mulighed for at lave en<br />
personlig vurdering <strong>af</strong> den studerendes præstation<br />
Gennemsnitlig score: 14:6 =2,3<br />
Det har stor betydning, at jeg ud fra en helhedsvurdering kan vurdere den<br />
studerendes præstation Gennemsnitlig score: 17:6 = 2,8<br />
(0)<br />
Delvis<br />
uenig<br />
(1)<br />
85 <br />
Delvis<br />
enig<br />
(2)<br />
1 1 4<br />
2 4<br />
1 3 2<br />
1 2 2 1<br />
1 1 2 2<br />
Angiv med egne ord hvad der har været mest positivt og mest negativt ved <strong>prøve</strong>n.<br />
Positive kommentarer :<br />
1 2 3<br />
"Nogle spørgeskemaer fra 1. dag kunne blive baggrundsviden så 2. dag i samme case var jeg<br />
opmærksom <strong>på</strong> flere opgaver!"<br />
"koblingen <strong>af</strong> praktiske <strong>kompetencer</strong> og teoretiske begrundelser"<br />
"Behovet for <strong>prøve</strong>n er åbenbart stort efter at have set nogle studerendes mangelfylde<br />
<strong>kompetencer</strong>.<br />
Brugen <strong>af</strong> figuranter fungerede rigtig godt, begge gik ind i rollerne således at situationen<br />
tilnærmelsesvis blev naturlig.<br />
De fleste <strong>af</strong> kriterierne kunne godt bedømmes i denne <strong>prøve</strong>"<br />
"Studerendes bevidsthed om egne <strong>kompetencer</strong> bliver tydelig => forventning om at dette vil<br />
øge de studerendes motivation til at øve (fremover). Simulanter er supergodt til at øve <strong>på</strong>!!"<br />
Negative kommentarer:<br />
1 5<br />
Helt<br />
(3)