Intern prøve i kliniske kompetencer på 3. semester afprøvning af ...

5.35 Samlede fund af bearbejdning af de studerendes spørgeskema.
2/3 af de studerende har overvejende positive holdninger til prøvens egnethed til at bedømme
de udvalgte kliniske færdigheder. Den opleves at være mest egnet til at bedømme de
studerende faglige vidensgrundlag og socialt betingede kompetencer. Den opleves at være
delvis egnet til at bedømme de tekniske/håndgrebsmæssige færdigheder. Tidsmæssigt opleves
prøven at være veldisponeret. En del syntes, at det er godt og vigtigt, at man også testes i
praktiske færdigheder, fordi man på den måde bliver opmærksom på og får øvet sig i og
begrundet sine handlinger. Prøveformen og den afslappede atmosfære ved prøven
kommenteres ligeledes som positiv.
Det, der hyppigst og negativt kommenteres af de studerende, er det kunstige ved
prøvesituationen, som gør, at kommunikationen påvirkes, man bliver nervøs, glemmer ting
m.m.
Prøvens tidsmæssige placering ved afslutningen af 3. semesters kliniske undervisning opleves
af de fleste studerende (75 % ) at være rigtigt. Nogle foreslår, at prøven placeres før, og få
efter den kliniske undervisning. Selvom de fleste er enige i, at prøven er placeret i skolens
demonstrationsstuer, er der knap en 1/3 af de studerende, der negativt kommenterer prøvens
placering på skolen og med forskellige begrundelser foreslår den placeret i klinikken.
De studerendes forudsætninger for at gå til prøven er udfra svarene ulige, idet forholdsvis
mange siger de ikke har haft lejlighed til at lære en del af de mere specielle tekniske
færdigheder som iltbehandling, i/v infusion m.m. i hverken 1., 2. eller 3. semesters klinik.
Udover at tilegne sig færdighederne i klinikken har de studerende haft fri adgang til at øve
færdighederne i de lokaler, hvor prøven foregik. Langt de fleste studerende har øvet sig to
eller flere gange i øvelokalerne.
Krav og forventninger til, hvad de studerende skulle kunne af tekniske og sociale færdigheder
til prøven, opleves at være rimelig klare og tydelige. Knap halvdelen af de studerende er lidt
mere tvivlende overfor krav og forventningerne til prøven og hvad man mere præcis skal have
af faglig viden for at begrunde sine handlinger.
6.0 Diskussion af de bearbejdede data.
Et af pilotprojektet formål var: At observere, vurdere og analysere den ordinære interne prø­
ve i kliniske kompetencer på 3. semester ved Sygeplejerskeuddannelsen, CVU Sønderjylland
med henblik på, om formen er hensigtsmæssig i forhold til dokumentation og bedømmelse af
kliniske kompetencer på 3. semester.
­ 48 ­