Intern prøve i kliniske kompetencer på 3. semester afprøvning af ...

Resumé.
Dette pilotprojekt er et af to projekter, som er udarbejdet i Region 2
Baggrunden var en ændring i Bekendtgørelsen (BEK nr. 232 af 30.03.01), der gjorde det klart
at bedømmelse af de studerendes færdigheder i klinisk undervisning ikke længere kunne
bedømmes alene ved standpunktsbedømmelser, som tidligere havde fundet sted, men nu
skulle ske på baggrund af interne prøver.
Rektorforsamlingen oprettede en arbejdsgruppe, som skulle deltage i et udviklingsprojekt,
med det formål at bidrage til udvikling af kliniske prøveformer, hvis form og indhold er
hensigtsmæssig i forhold til dokumentation og bedømmelse af de studerendes færdigheder i
klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen.
Dette pilotprojekt blev gennemført på CVU Sønderjylland, Den Sønderjyske Sygeplejeskole i
juni 2005.
Projektet ville afprøve standardiserede vurderingsskemaer til bedømmelse af de studerendes
færdigheder på 3.semester, og disse skemaer blev udarbejdet med OSCE­ kriterier som
inspiration. Dette for at teste en bedømmelse, hvor der var en større grad af objektivitet i
vurderingen end ofte oplevet, hvor det personlige skøn spiller en ikke ubetydende rolle i en
bedømmelsessituation.
Projektet viser, at det er en brugbar metode til vurdering af både de
tekniske/håndgrebsmæssige, de sociale og de vidensmæssige kompetencer. Endvidere peges
der på, at en sådan prøve er værdifuld i forhold til, at den studerende føler sig mere sikker på
egne kompetencer inden for kliniske færdigheder.
Pilotprojektet påviser også, at der er en stor grad af subjektive bedømmelser i en
prøvesituation, hvilket ikke giver de studerende den nødvendige retssikkerhed.
Både eksaminatorer og studerende vurderer en sådan prøve som værende velegnet til
bedømmelse af kliniske færdigheder, og selve prøven lever op til kravene om standardisering,
objektivitet, validitet og reliabilitet.
Endvidere vurderes prøven at have et formativt sigte, hvilket i sig selv virker motiverende for
den studerende.