Jahresbericht 2012 (PDF) - Institut für Europäische Geschichte der ...

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gierten Diskussion wurde die Wichtigkeit betont, in der Analyse stets die konkreten Kontexte
der historischen Verwendung der Bilder zu berücksichtigen, da diese meist selbst in Bewegung
waren und somit potentiellen Neucodierungen unterlagen.
Die Aufnahme Luthers und Melanchthons in der Schülergeneration: Memoria – theologische
Synthese – Autoritätenkonflikte
Seminar auf dem XII. Internationalen Lutherkongress vom 06.–10.08.2012
in Helsinki / Finnland
Nach dem Tod Luthers und den einsetzenden innerprotestantischen Streitigkeiten, in die auch
Melanchthon hineingeriet, sahen sich die Schüler der beiden großen Wittenberger vor der
Aufgabe, ihre Theologie angesichts der gesellschaftlichen und politischen Herausforderungen
neu zu formulieren. Dabei spielte die jeweils spezifisch gepflegte Memoria eine große Rolle.
Sie konnte den Weg ebnen für eine theologische Synthese, aber auch auf Abgrenzung zielende
Konfessionsbildungen stützen sowie Konkurrenzen und Autoritätenkonflikte auslösen. Diese
rezeptionsgeschichtliche Perspektive lag dem von Irene Dingel geleiteten Seminar zugrunde.
Leitend war die Frage danach, in welcher Weise die zweite Reformatorengeneration die Erinnerung
an die großen Vorgänger pflegte, ob und wie man Luther und / oder Melanchthon in der
Erinnerung stilisierte, ihnen Autorität zuschrieb und sie möglicherweise sogar gegeneinander
ausspielte. Über die so zu erhebende »Fremdwahrnehmung« der beiden Wittenberger Reformatoren,
die durchaus auch von »Selbstwahrnehmungen« und Äußerungen darüber angestoßen
oder abgeleitet sein konnte, lassen sich Mechanismen von Aneignung und Abgrenzung
auch theologischer Art aufdecken. Die damit einhergehende Konstruktion wie Dekonstruktion
von Autorität in der Memoria lässt sich in den verschiedensten literarischen Gattungen verfolgen,
die aus unterschiedlichen Kommunikationszusammenhängen hervorgehen. Diese Fragestellung
nach Konstruktion und Dekonstruktion
der Autorität Luthers und Melanchthons in der von
der Schülergeneration gepflegten Memoria war in
allen Seminarbeiträgen leitend und ermöglichte es,
klischeehaften Deutungsmustern auf die Spur zu
kommen, die oft bis heute gepflegt werden.
Referenten: Irene Dingel, Mainz (Das Bild Luthers
und Melanchthons in den »Historiae der Augsburgischen
Konfession«); Scott Hendrix, Fearington
Village / USA (Georg Spalatins Blick auf Martin Luther
[zugleich eine Auseinandersetzung mit neueren Interpretationen]);
Luka Ilić, Mainz (Die Vermittlung und
Rezeption eines »Lutherbilds« in Flaciusʼ Ausgaben
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