Neue Bewilligungen - VolkswagenStiftung : Seite nicht gefunden

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Fördermöglichkeiten
Anträge und Ideenskizzen werden in
der Förderinitiative „Hochschule der
Zukunft“ derzeit nicht entgegengenommen.
Die Stiftung hat einen
Sondierungsprozess initiiert mit dem
Ziel, fokussierte Themenfelder für
einzelne Ausschreibungen zu identifizieren.
Voraussichtlich im Dezember
2008 wird eine erste Ausschreibung
erfolgen.
Kontakt
Dr. Anja Fließ
Telefon 0511/8381-374
fliess@volkswagenstiftung.de
von Mehrsprachigkeit und Multikulturalität erfolgreiches Studieren ermög -
lichen und für Studieninteressierte aus dem Ausland attraktiv bleiben beziehungsweise
attraktiver werden – und dies ohne Qualitätsverlust. Dank einiger
struktureller Maßnahmen der vergangenen Jahre – dazu zählen Stipendien -
programme, die Einrichtung auslandsorientierter Studiengänge oder allgemein
eine Verbesserung der Rahmenbedingungen – konnte der Anteil ausländischer
Studienanfänger an deutschen Universitäten signifikant erhöht
werden.
Deutschland wurde damit weltweit gesehen eines der führenden Zielländer
für ausländische Studieninteressierte. Allerdings gibt es auch Anhaltspunkte
für eine deutlich höhere Abbrecherquote ausländischer Studierender. Ziel
des Vorhabens ist daher sowohl die Unterstützung als auch die Verbes serung
des Internationalisierungsprozesses an deutschen Hochschulen. Zu diesem
Zweck wollen die beteiligten Wissenschaftlerinnen auf der Grund lage sprachund
kulturwissenschaftlicher empirischer Forschung ein breit gefächertes
Paket an strukturellen Maßnahmen entwickeln, implementieren und die
Ergebnisse auch evaluieren. Die Aktivitäten sind im Rahmen eines Gesamt -
konzepts miteinander vernetzt und sollen modellhaft an den drei am Projekt
beteiligten Hochschulen in Kooperation mit Lehrenden aus den Wirtschafts-,
Ingenieur-, Natur-, Geistes- und Sozialwissenschaften umgesetzt werden. In
einem nächsten Schritt könnten dann andere Hochschulen von den Erkennt -
nissen profitieren.
Für die Naturwissenschaften ist der enge Zusammenhang zwischen der Art
und Weise, wie die wissenschaftliche Arbeit organisiert wird, und dem Ertrag
dieser Arbeit seit Langem dargelegt. Empirisch-wissenschaftssoziologische
Studien zeigen im Detail, dass die Erkenntnisleistung von Naturwissen schaft -
lern in Abhängigkeit von der Organisationsform ihrer Arbeit stark variiert. In
den Geisteswissenschaften scheinen die Zusammenhänge weniger klar zu
sein. Es gibt zwar eine Untersuchung über die Herausbildung zentraler intellektueller
Positionen; diese bleibt jedoch allgemein und formal und verzichtet
wegen ihrer methodischen Ausrichtung auf Aussagen zur gegenwärtigen
Lage der Geisteswissenschaften. In einer explorativen Vorstudie „Kreativität
in den Geisteswissenschaften: Wovon hängt sie ab?“ möchte Professor Dr.
Horst Kern von der Universität Göttingen klären, ob sich ein Bündel von Neue -
rungen konkretisieren lässt, die von der scientific community der Geistes wis -
senschaftler als kreativ eingeschätzt werden. Als zu betrachtende Disziplinen
wurden ausgewählt das Fach Geschichte (groß und traditionell gefestigt),
die Literatur wissenschaften (als Fächergruppe), die klassische Archäologie
(typisches kleines Fach), die Philosophie (stark methodologisch-erkenntnistheoretisch
orientierte Disziplin) und die Soziologie (Grenzfall durch die
Kombination „zweier Kulturen“). Für jedes dieser Fächer wird im Rahmen
der Vorstudie eine Gruppendiskussion durchgeführt, zu der jeweils fünf bis
sieben Diskutanten eingeladen werden. Die Stiftung hat für das Vorhaben
36.000 Euro bereitgestellt.