Zwischenbilanz Wirksamkeitsdialog - Landesjugendring NRW e.V.

Jugendverbandsarbeit basiert ganz wesentlich auf der praktischen
Arbeit von Ehrenamtlichen. Ihre Einbeziehung in
den Wirksamkeitsdialog war daher von Beginn an ein Anliegen.
Klaus Schäfer hat dies 2001 als entscheidend für
den Erfolg des Prozesses bezeichnet. Hauptamtliche Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter könnten nur Vermittler darstellen.
Ihnen obliegt die Aufgabe, Evaluationskonzep te zu
entwickeln und die Ergebnisse in den Verband, insbesondere
an die ehrenamtliche Basis, zurückzumelden.
Eine Gefahr für den Prozess sahen die Beteiligten aber in
einer möglichen Überforderung von Ehrenamtlichen durch
ihre Einbeziehung in den Wirksamkeitsdialog; Überforderung
zum einen durch den zusätzlichen zeitlichen Aufwand,
den Evaluationsvorhaben mit sich bringen können, aber
auch Überforderung im Hinblick auf die hierfür notwendige
Qualifikation. Diese Punkte betreffen insbesondere die Verbände,
die auf rein ehrenamtlicher Basis geführt werden.
Um so bedeutsamer ist es, dass die Evaluationen im Rahmen
des Wirksamkeitsdialogs gerade den ehrenamtlich Aktiven
Vorteile für ihre praktische pädagogische Arbeit bringen.
Ebenso wie den Jugendlichen wurde auch den Ehrenamtlichen
durch die Befragungen verdeutlicht, dass ihre Arbeit
und ihre Anliegen ernst genommen werden, dass die Bedingungen,
unter denen sie tätig sind, verbessert werden
sollen. Solche Effekte haben mit zur Akeptanz von Wirksamkeitsüberprüfungen
in den Verbänden beigetragen.
Einige der Evaluationsprojekte, die im Rahmen des Wirksamkeitsdialogs
durchgeführt wurden, haben sich auch explizit
mit der Entwicklung und dem Einsatz von Evaluationsinstrumenten
für die pädagogische Praxis beschäftigt.
Es wurden Evaluationsinstrumente entwickelt, die von den
ehrenamtlich Aktiven vor Ort einfach angewendet werden
konnten und ihnen unmittelbare Rückmeldung über ihre
eigene Arbeit gaben. Hierzu gehört beispielsweise die sogenannte
„Evaluationszielscheibe“, die vom Deutschen Pfadfinderverband
in einer Untersuchung des Jahres 2004 entwickelt
und erprobt wurde. Ein solches Instrument macht
den Akteuren deutlich, so der Bericht des Verbandes, „dass
eine Untersuchung der Veranstaltung nicht für eine überge-
Elke Bruckner / Wirksamkeitsdialog in der Jugendverbandsarbeit – eine Zwischenbilanz
ordnete Meta-Ebene geschieht, sondern unmittelbares Qualitätsmanagement
möglich macht“. Damit ist ein wichtiger
Beitrag zur Verankerung des Wirksamkeitsdialogs an der unmittelbaren
Basis geleistet.
Wenn es gelingt, ehrenamtlich
Aktiven den konkreten Nutzen von
Wirksamkeitsuntersuchungen für
ihre Arbeit zu verdeutlichen, kann der
Wirksamkeitsdialog auch an
der Basis der Jugendverbandsarbeit
etabliert werden.
Der Bund der Pfadfinderinnen und Pfadfinder NRW hat
sich in einem weiteren Evaluationsprojekt, der „Grünen
Welle“, damit beschäftigt, ein Instrument für die Eigen -
eva luation von Gruppen vor Ort zu entwickeln. Bei der Grünen
Welle geht es anders als bei der Evaluationszielscheibe
nicht um die Bewertung einzelner Veranstaltungen, sondern
um eine Art Organisationsuntersuchung vor Ort, die es den
ehrenamtlich Tätigen ermöglichen soll, die personelle und
materielle Ausstattung sowie die Kommunikationsstrukturen
zu untersuchen und aufgrund der Ergebnisse Veränderungen
durchzuführen. Das Projekt wurde 2004 erstmals installiert
und im Rahmen des Wirksamkeitsdialogs beschrieben. In
einer weiteren Evaluation wurde 2006 untersucht, ob die
angestrebten Ziele mit Einführung der „Grünen Welle“ tatsächlich
eingetreten sind. Wie sich zeigte, hatte sich das
neue Instrument in den „Stämmen“ vor Ort bewährt und
zur Qualitätsentwicklung beigetragen.
Beide Projekte stehen exemplarisch dafür, wie die Untersuchung
von Wirkungen an der Basis der Jugendverbände
dadurch verankert werden kann, dass den dort Tätigen
durch konkrete Projekte gezeigt wird, dass das Nachdenken
über Wirkung sie in ihrer Arbeit unterstützt.
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