Zwischenbilanz Wirksamkeitsdialog - Landesjugendring NRW e.V.

Auf der anderen Seite konnten die Autorinnen aber feststellen,
dass die Verbände im Rahmen ihrer Internetpräsenz
zahlreiche konkrete Beispiele für Beteiligung und demokratisches
Miteinander in den Verbänden zur Verfügung
stellen. Zudem stellen sie fest, dass Satzungen und Positio -
nen der Verbände im Hinblick auf demokratische Strukturen,
demokratisches, aber auch soziales Engagement über das
Internet auch einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich sind.
In ihrem Fazit weisen die beiden Autorinnen darauf hin,
dass die tatsächliche Praxis der Jugendverbände in ihren
Analysen nicht untersucht werden konnte. Auch wenn ausdrücklich
demokratische Verbandsziele formuliert würden
und demokratische Strukturen vorhanden seien, stehe und
falle die Umsetzung mit der Haltung der Verantwortlichen
vor Ort. In Niederschriften der Verbände wird die Aufgabe
von ehrenamtlich Aktiven beschrieben, Jugendliche auf
Mitbestimmungs- und Mitgestaltungsmöglichkeiten vor
Ort hinzuweisen und sie in ihrer Arbeit erlebbar zu machen.
Inwieweit dies gelingt und welche Haltungen Ehrenamtliche
zur demokratischen Beteiligung von Kindern und Jugend -
lichen einnehmen, wurde in einer zweiten Diplomarbeit
unter sucht.
Welche Haltung nehmen ehrenamtlich Aktive
zur demokratischen Beteiligung der Jugendlichen
ein?
Die Diplomanden Christian Thoenelt und Daniel Koch befassten
sich in ihrer Diplomarbeit 2009 mit der Frage,
welche Haltung ehrenamtlich Aktive in den Jugendverbänden
zur demokratischen Beteiligung von Jugendlichen einnehmen.
In den Leitfadeninterviews mit den ehrenamtlich Aktiven
stellen die Autoren zunächst fest, dass diese eine zunehmende
Problembelastung bei Jugendlichen wahrnehmen.
Kinder und Jugendliche seien mehr und mehr durch die
wachsenden Anforderungen, die z.B. im schulischen Bereich
Elke Bruckner / Wirksamkeitsdialog in der Jugendverbandsarbeit – eine Zwischenbilanz
an sie gestellt werden, überfordert, was auch in ihrem Verhalten
im Rahmen der Jugendarbeitsangebote zum Ausdruck
komme. Nicht nur infolgedessen sehen sich die Ehrenamtlichen
selbst ebenfalls steigenden Anforderungen
gegenüber. Zum einen sehen sie sich vor die Aufgabe gestellt,
mit aus ihrer Sicht zunehmend „schwierigen“ Jugendlichen
umzugehen, zum anderen sind gerade junge
Ehrenamtliche selbst steigenden zeitlichen und inhaltlichen
Anforderungen in ihrem Schul-, Studien- und Berufsleben
ausgesetzt.
Als Motive für ihr ehrenamtliches Engagement haben die
Befragten sowohl eigenen Nutzen als auch den Einsatz für
andere formuliert. Sie möchten mit ihrer Tätigkeit in den
Jugendverbänden selbst „Spaß haben“ und „Gemeinschaft
erleben“, gleichzeitig aber auch „anderen helfen“ und „etwas
bewegen“. Hier wird also neben auf die eigene Person bezogenen
Motiven sowohl demokratisches als auch soziales
Engagement als Motiv für den Einsatz genannt. In ihrem
Verständnis von Gemeinschaft sind dabei ebenfalls demokratische
Elemente enthalten. Gemeinschaft hat für die
befragten Ehrenamtlichen auch emanzipatorischen Charakter
im Sinne von Möglichkeiten zur freien Entfaltung
und zum demokratischen Engagement.
Die Ehrenamtlichen sehen ihr Engagement
ausdrücklich als ein soziales
Engagement für die Belange von
Jugendlichen. Beteiligung der Jugend -
lichen ist für sie selbstverständlicher
Bestandteil und Voraussetzung für den
Erfolg ihrer Arbeit.
Trotz der Pluralität der Jugendverbände in Nordrhein-Westfalen
bekennen sich Ehrenamtliche aller Verbände ausdrück -
lich zu Werten wie Demokratie, Solidarität, Gerechtigkeit
und Toleranz, die sie den Jugendlichen in ihrer Arbeit vermitteln
möchten.
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