Zwischenbilanz Wirksamkeitsdialog - Landesjugendring NRW e.V.

verbände müssen sich verstärkt an den Lebenswelten von
Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund orientieren,
sie mit ihren individuellen und kulturellen Bedürfnissen
wahrnehmen und ihre spezifischen Ressourcen und
Stärken fördern“.
Die interkulturelle Öffnung der Jugendverbände geschieht
in zweierlei Weise: Zum einen als Öffnung gegenüber Migrantenjugendorganisationen,
die einen wichtigen Beitrag
zur Identitätsbildung von Kindern und Jugendlichen mit
Migrationshintergrund leisten können. Damit soll die Selbstorganisation
von Migranten gestärkt werden. Dies ist eines
der zentralen Ziele des vom Landesjugendring NRW initiierten
„Projekt Ö“.
Jugendverbände und interkulturelle
Öffnung – ein Programm jetzt und
für die Zukunft.
Zum anderen geht es aber auch darum, die Attraktivität
der Jugendverbandsarbeit für Kinder und Jugendliche mit
Migrationshintergrund zu erhöhen, indem sie sich stärker
als bisher an den Lebenswelten dieser Gruppe orientieren.
Im „Projekt Ö“ des Landesjugendrings NRW ist es daher ein
weiteres ausdrückliches Ziel, die Angebote der Jugendverbände
auf evtl. vorliegende Ausschlussmechanismen hin
zu analysieren und entsprechende Maßnahmen zu ergreifen.
Wenn die Verbände bisher lediglich darauf Vermutungen
angewiesen waren, wenn es darum ging, den Anteil der
Kinder und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der
Jugendverbandsarbeit anzugeben, liegen mit der Partizipationsuntersuchung
erstmals konkrete Zahlen hierzu vor.
Wurde ihnen in der öffentlichen Diskussion häufig unterstellt,
dass sie diese Gruppe so gut wie gar nicht erreichen,
konnte die Untersuchung zeigen, dass ihr Anteil bereits bei
15% liegt. Da für jeden Verband eigene Auswertungen vorliegen,
ist es ein erster Schritt in den Verbänden, die eigenen
Ergebnisse auszuwerten und mit dem Gesamtergebnis zu
vergleichen.
Elke Bruckner / Wirksamkeitsdialog in der Jugendverbandsarbeit – eine Zwischenbilanz
Den Verbänden ist deutlich, dass der Anteil von Kindern
mit Migrationshintergrund in ihren Angeboten weiter steigen
muss, wollen sie ihrem eigenen Anspruch, Kinder und
Jugendliche aller Bevölkerungsschichten anzusprechen, einlösen.
Das Thema Öffnung der Jugendverbandsarbeit für
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund wurde
daher ausgewählt, um es im Rahmen der kommenden Arbeit
des Wirksamkeitsdialogs weiter zu vertiefen. In weiteren
Schritten wird es darum gehen, in den Verbänden entsprechende
Maßnahmen zu entwickeln und umzusetzen, die
es ermöglichen sollen, dem Ziel der Öffnung für diese Zielgruppe
näherzukommen.
Die Auswertung der Befragung hat aber auch gezeigt, dass
eine Öffnung der Jugendverbände nicht nur gegenüber Jugendlichen
mit Migrationshintergrund geschehen muss,
sondern auch und gerade gegenüber den Gruppen, die im
Bildungssystem benachteiligt sind. Bildungsbenachteiligung
und Migrantenstatus hängen häufig eng miteinander zusammen.
Wenn es den Jugendverbänden gelingt, mit ihren
Angeboten die tendenziell vorhandene Bildungsselektivität
zu durchbrechen, werden sie auch deutlich mehr Jugend -
liche mit Migrationshintergrund erreichen können. Die Forderung
der Öffnung der Jugendverbände für bisher in zu
geringem Maße erreichte Gruppen von Jugendlichen fällt
in eine Zeit, in der auch von den Schulen eine Öffnung gegenüber
neuen Kooperationspartner und neuen Formen des
Lernens gefordert wird.
Mit der Ausweitung des Ganztags in den Schulen und der
Einführung regionaler Bildungsnetzwerke wird auch in diesem
System die Bedeutung non-formaler Bildungsprozesse
immer mehr erkannt. Dies kommt in der zunehmenden Kooperation
von Jugendverbänden und Schule zum Ausdruck.
Im Rahmen ihrer non-formalen Bildungsangebote bieten
sie Kindern und Jugendlichen Freiräume für Selbsterprobung
und Möglichkeiten, die eigene Wirksamkeit zu erfahren.
Jugendverbandsarbeit leistet damit auch in der Schule einen
wichtigen Beitrag dazu, dass Kinder und Jugendliche ihre
Persönlichkeit entwickeln können, lernen selbst Entscheidungen
zu treffen und Verantwortung zu übernehmen.
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