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Zwischenbilanz Wirksamkeitsdialog - Landesjugendring NRW e.V.

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die Arbeitsgruppe <strong>Wirksamkeitsdialog</strong> globale Zielformulierungen,<br />

definierte Teilziele und nahm Operationalisierungen<br />

vor. 5<br />

Zusätzlich zu den Fragen zum Thema demokratisches Enga -<br />

gement wurde auch eine ausführliche Demographie in den<br />

Fragebogen aufgenommen. Die Erfassung von Migrationshintergrund<br />

und Schulform sollte Hinweise darauf geben,<br />

welche gesellschaftlichen Schichten mit den Angeboten<br />

der Jugendverbandsarbeit erreicht werden. Zusätzlich eröffnete<br />

sich damit die Möglichkeit zu untersuchen, ob sich<br />

Gruppen mit unterschiedlichem sozialen Hintergrund im<br />

Hinblick auf das demokratische Engagement in den Jugend -<br />

verbänden unterscheiden.<br />

Die Verbände entwickeln gemeinsam<br />

Ziele und Kriterien für die Untersuchung<br />

zum demokratischen Engagement<br />

in Jugendverbänden<br />

Ergebnis der fast einjährigen Arbeit in der Arbeitsgruppe<br />

<strong>Wirksamkeitsdialog</strong> war ein Fragebogen zum demokratischen<br />

Engagement in den Jugendverbänden, der in allen<br />

Verbänden zur Befragung von Jugendlichen eingesetzt werden<br />

konnte. Bis zum Herbst 2008 konnten die Verbände im<br />

<strong>Landesjugendring</strong> 6.210 Jugendliche in ihren Angeboten<br />

befragen. Die Auswertung der Befragungen übernahm erneut<br />

die GEBIT. Die Fragestellungen, nach denen diese Auswertung<br />

erfolgte, waren zuvor ebenfalls im Rahmen der<br />

Arbeitsgruppe <strong>Wirksamkeitsdialog</strong> von den Verbänden gemeinsam<br />

entwickelt worden. Im März 2009 konnten die<br />

ersten Ergebnisse der Untersuchung in der Arbeitsgruppe<br />

<strong>Wirksamkeitsdialog</strong> präsentiert werden, im Juni erfolgte eine<br />

Präsentation im Hauptausschuss des <strong>Landesjugendring</strong>s.<br />

5 Zielformulierungen und Operationalisierungen sind im 5. Bericht <strong>Wirksamkeitsdialog</strong><br />

veröffentlicht.<br />

Elke Bruckner / <strong>Wirksamkeitsdialog</strong> in der Jugendverbandsarbeit – eine <strong>Zwischenbilanz</strong><br />

Da nicht alle Fragestellungen, die in der Arbeitsgruppe entwickelt<br />

worden waren, im Rahmen einer Befragung von<br />

Jugendlichen untersucht werden konnten, wurden daneben<br />

auch qualitative Untersuchungen von Verbandsdokumenten<br />

sowie Leitfadeninterviews mit ehrenamtlich Aktiven durchgeführt,<br />

um weitere Aspekte demokratischen Engagements<br />

in den Jugendverbänden erfassen zu können. Diese qualitativen<br />

Untersuchungen wurden im Rahmen von Diplomarbeiten<br />

durchgeführt. Die Verbände stellten den Diplomanden<br />

die notwendigen Informationen zur Verfügung und<br />

vermittelten den Zugang zu den ehrenamtlich Aktiven, um<br />

die entsprechenden Interviews durchführen zu können.<br />

Die Ergebnisse der Befragung wie auch der qualitativen<br />

Untersuchungen zum demokratischen Engagement wurden<br />

im 5. Bericht <strong>Wirksamkeitsdialog</strong> ausführlich dargestellt.<br />

Im Folgenden werden zentrale Ergebnisse dieser Studien<br />

zusammengefasst.<br />

Jugendverbandsarbeit weckt demokratisches<br />

Engagement. Zentrale Ergebnisse der Partizi -<br />

pationsstudie<br />

Wie setzt sich die Gruppe der Befragten<br />

zusammen?<br />

Mehr als drei Viertel der Befragten, insgesamt 4.781,<br />

gehörten zur angezielten Gruppe der 14- bis 18-Jährigen.<br />

Das Durchschnittsalter der Befragten insgesamt lag bei<br />

16,7 Jahren. In der Gruppe der 14- bis 18-Jährigen lag das<br />

mittlere Alter bei 15,9 Jahren. Da dies die zentrale Zielgruppe<br />

der Jugendverbandsarbeit darstellt, beziehen sich<br />

die folgenden Auswertungsergebnisse zum Großteil auf<br />

diese Altersgruppe.<br />

Jungen und Mädchen haben sich zu etwa gleichen Teilen<br />

an der Befragung beteiligt. Hierbei zeigten sich jedoch die<br />

bereits bei der Teilnehmererfassung des Berichtswesens<br />

dargestellten Differenzen zwischen den verschiedenen Verbänden<br />

(vgl. Seite 31 f.).<br />

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